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　　《长相思》教学实录与评析
　　有幸聆听了全国著名教师王崧舟的《长相思》一课，我被王老师的精巧设计、精妙引导和精美的语言所深深震撼，把此课的教学实录整理出来，以飨读者。
　　【课文介绍】：
　　长相思
　　山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
　　风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成。故园无此声。
　　这是清代康熙十五年间进士纳兰性德的一首词。词作者叙写了自己赴边关途中所见所闻所感，抒发了一种浓郁的思乡之情。词分上下两阕，即两段。上阕写行程艰辛，下阕写夜不成梦。
　　王老师执教这一节课的特色体现在三点：一是即时评价好，评价语言丰富，有针对性和激励性；二是课的设计巧妙，层层引读，逐步感悟，体现了阅读的层次性、实效性；三是老师的文化底蕴丰厚。下面做具体介绍。
　　一、       谈话导入，直接入题。
　　师：同学们，喜欢读诗词吗？
　　生：喜欢。
　　师：这节课我们就一起来诵读一首词，题目是《长相思》。
　　（老师板书课题。边板书边问：作者是谁？生：纳兰性德。）
　　[评：导入简洁明快，直接奔题。]
　　二、       初读课文，读通读顺。
　　师：请同学们自由读课文，反复读，读反复，一直读到读顺为止。
　　（学生自由读词。）
　　（老师的读书要求非常明确，又有目标可奔，体现了有目的地读书这一方法。）
　　学生读完，老师进行评价。
　　师：刚才同学们读的非常投入。谁愿意读给大家听一听？
　　（生1读。）
　　师：你读的字正腔圆，真好。请坐。还有谁愿意读一读？
　　（生2读。）
　　师：读的真好，送你四个字：有板有眼。
　　（评：老师的评价语特别丰富，“字正腔圆”“有板有眼”，既准确地点出了学生的读书情况，且富有变化。）