《木兰诗》教案
一．教学目标
知识目标：
1．初步了解北朝民歌的特点和常用的修辞手法。
2．感受花木兰的女儿情，英雄气，了解她的智慧，胆略和才能。
3．学习古代劳动人民勇敢乐观的爱国精神和对和平生活的向往。
4．学会朗诵、背诵全诗。
5．积累重点文言词语。
能力目标：
1．从整体上把握诗歌的内容，准确、完整地复述课文，提高概括能力和语言表达能力。
2．学习本文叙事详略得当的写法，体会其效果。
3．培养学生独立研究、合作探究的能力。
二．教学重点、难点
1．理解木兰的人物形象及体会木兰代父从军、保家卫国的爱国主义精神。
2．学习本文叙事详略得当的写法，体会其效果。
重点、难点分析
《木兰诗》选自人教版七年级下册第二单元，这单元的教学重点是让学生从不同角度体会表现不同时代、不同国家的人民热爱祖国、发奋图强的美好情操。因此，把理解木兰的人物形象及体会木兰代父从军、保家卫国的爱国主义精神作为本课的教学重点。
　　对木兰形象的理解，学生一般认为是个英雄，而诗中塑造的是个女英雄的形象。木兰既是奇女子又是普通人，既是巾帼英雄又是平民子女，既是矫健的勇士又是娇美的女性。她勤劳善良又坚毅勇敢，淳厚质朴又机敏活泼，热爱亲人又报效国家，女儿情与英雄气概相得益彰。这一主题决定了诗歌着重写她的内心世界，表现她的思想感情，刻画她的女英雄形象，而对战场作战只作概括叙述。这样处理详略，在内容上，突出木兰的儿女情态，丰富了木兰的英雄性格，使得人物形象真实感人，使全诗在结构上简洁紧凑，一气呵成。因此，把学习本文叙事详略得当的写法，体会其效果，定为本课的教学难点。
教学方法：自由合作探究
课前准备： 收集古代女子形象（导入二、四用）
教学课时：两课时
第一课时
教学内容：
1．通过朗读感受诗歌语言特点，复述故事情节。
2．整体感知课文内容，初步形成对木兰的印象。
3．背诵课文，积累重点文言词语。
一．导入：
（一）教师给学生唱《红色娘子军》主题歌，让学生结识巾帼英雄-----花木兰。
（二）在中国文字中，以“女子”为“好”。我们常常用很多美好的词语来形容女性。在中国古代文学中，也曾给我们留下很多美好的女子形象。请同学们把课前收集的资料进行交流。
今天我们将要通过《木兰诗》的学习，具体深入了解一个巾帼英雄的形象——花木兰。