荷塘月色学案2 苏教版

约17720字。

　　苏教版必修2第四专题之
　　荷塘月色
　　山东省北镇中学高胜军
　　高手支招之一——阅读方略
　　阅读有目的
　　△了解作者写作本文的时代背景，以便掌握作者创作的心情并以此推断文章的主题。
　　△理清全文的结构，了解直接抒情的语句的内涵及其在文中的作用。
　　△掌握《荷塘月色》情景交融的写法。
　　△学习《荷塘月色》中细腻、传神的语言，体会新鲜贴切的比喻表达效果及移觉（通感）修辞手法的运用，从而体会散文的语言美。
　　△通过朗诵欣赏《荷塘月色》的韵味。
　　读前要热身
　　朱自清先生轶事
　　朱自清原名朱自华，1917年报考北大本科，为了勉励自己在困境中不丧志、不灰心、保持清白，便取《楚辞•卜居》“宁廉洁正直以自清严”中“自清”二字，改名“朱自清”。
　　朱自清在西南联大教书时对学生热情鼓励，但并不轻易称许，往往为一个问题会与学生争得不可开交。他曾风趣地对学生说：“你们不易说服我，我也不易说服你们，甚至我连我的太太也说不服，虽然        15—1         民主的精神在于说服。”
　　朱自清对教学十分认真，他对学生作业格式有具体规定：作业本第一页要空下来，把一学期作文题目依次写下，并注明起讫页数，以便查阅。
　　朱自清治学上认真严肃，从不滥竽充数。1934年应郑振铎邀请，一个晚上赶写了一篇《论逼真与如画》，其材料依据《佩文韵府》，因来不及检查原书，就在文章后面写明是“抄《佩文韵府》”。朱自清写作时，喜以笔尖沾纸，速度不快，往往要细心斟酌后才写下，所以写下后无需多加删减，即成佳作。在清华大学时，他每天只能写500字；而李长之有一天曾写过15000字的论文，还外加两篇杂文。
　　朱自清、浦江清等相约在每周三下午2至5时，在清华园中文系会议室，把《历代诗话》和《历代诗话续编》分人剪贴，另设总论及杂类，均按罗马字母排列，半年后完成剪贴《诗话大系稿本》。朱自清《荷塘月色》中提及蝉，有人说蝉在夜晚是不叫的。他请教昆虫学家后说：“我们往往由常有的经验作推论。例如有些蝉子夜晚不叫，推论到所有的蝉夜晚不叫。”
　　1921年除夕，叶圣陶与朱自清促膝长谈，点起两支白蜡烛。朱自清即写了只有三行的《除夕》：“除夜的两支摇摇的白蜡烛光里，我眼睁睁瞅着，1921年轻轻地踅过去了”。
　　1923年8月俞平伯写了《桨声灯影里的秦淮河》，同年10月朱自清也以同名写了一篇。原来是两人同去的，各写所见，倒为后人留下散文游记两篇，可以一比异同。
　　朱自清晚年在书案的玻璃板下压有纸条，上书：“但得夕阳无限好，何须惆怅近黄昏。”
　　朱自清逝世，许德珩写挽联：“教书三十年，一面教，一面学，向时代学，向青年学，生能如斯，君诚健者；存留五一载，愈艰苦，愈奋斗，与丑恶斗，与暴力斗，死而后已，我哭斯人。”
　　读罢上文，一位品格高洁、教学认真、治学严谨、性格刚直、心绪乐观的朱自清仿佛站在我们面前。文品如人品，拥有美好心灵的人必能写出美好的作品，朱自清用他的生花妙笔给我们烹制了许多美味佳肴，你想品尝吗？那么，请翻开他的优美散文——《荷塘月色》。
　　知识应储备
　　●作者作品
　　朱自清(1898～1948)，原名自华，字佩弦，号秋实，江苏扬州人，祖籍浙江绍兴，曾在江苏浙江等地的中学任教。上大学时开始创作新诗，任清华大学教授时创作转向散文，同时开始研究古典文学。他是诗人、       15—2        散文家、学者，又是民主战士、爱国知识分子。毛泽东称他“表现了我们民族的英雄气概”。著作有《朱自清全集》。
　　●识记字音
　　1．字音
　　煤屑(xiè)   幽僻(pì)    弥望(mí)    袅娜(nuó)    参差(cēn cī)
　　媛女(yuàn)   惦记（diàn）   霎时（shà）   敛裾（jū）
　　2．多音字
　　nuó 袅娜          chā 差别           mài 山脉
　　娜                 差   chāi 差使       脉
　　nà   安娜          cī   参差           mò   脉脉
　　●分辨字形
　　袅袅娜     倩倩影      裾敛裾            惦惦记
　　倨前倨后恭        掂掂量
　　凫凫水     靓靓丽      睑眼睑            踮踮着脚
　　●文题解读
　　《荷塘月色》是朱自清的早期散文作品。“荷塘”是指作者所任教的北京清华大学清华园里的荷花池（近春园遗址公园）。“月色”是文章描绘的中心，是作者心目中向往、追求的和谐宁静的境界。作者描写的荷塘是月下的荷塘，月色是荷塘上的月色，这二者浑然一体，构成了一个美妙、素淡、朦胧、清新的意境。
　　高手支招之二——感受鉴赏
　　文本需精研
　　荷塘月色①
　　朱自清
　　这几天心里颇不宁静。[这句话是全文的文眼。这句话直接点明了夜游的缘由，正因为“不宁静”才在月亮“升高了”的夜晚独自走出家门去荷塘，带着这种感情去看景，一切都朦朦胧            15—3               胧，它奠定了全篇的感情基调。“颇”表明了“不宁静”的程度之深，难以排遣。]今晚在院子里坐着乘凉，忽然想起日日走过的荷塘，在这满月②的光里，总该另有一番样子吧。［想以优美的荷塘排遣自己“不宁静”的心情］月亮渐渐地升高了，墙外马路上孩子们的欢笑，已经听不见了；妻在屋里拍着闰儿，迷迷糊糊地哼着眠歌。我悄悄地披了大衫，带上门出去。［选择宁静的时刻再加上美丽的荷塘景色一定会消除作者“不宁静”的心情吧，事实将如何呢？］
　　第1段写作者夜深人静时去荷塘观赏月色的缘由。
　　以上是第一部分，点名心境，交代缘由。为了排遣内心的烦恼，寻找片刻的安静，作者想起了荷塘。第一句是全文的“文眼”，它像是一支乐曲中的主旋律，在全曲中回荡。第三句前半句反衬作者连日来的苦情，后半句写烘托环境的静谧以及自己在这种环境中独处的心境。全

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