约1930个字。

　　13、人琴俱亡
　　教学目标：
　　1、知识与能力：掌握积累文中常见文言词语的含义及用法。疏通文意，把握主旨，熟读课文。
　　2、过程与方法：通过反复诵读与合作探究感受人物事件，了解富有个性的人物形象。
　　3、情感态度与价值观：体会兄弟间的至爱亲情。
　　教学重点：反复阅读课文，能根据课下注释疏通文意。
　　教学难点：引导学生体会子猷独特的悼念方式。
　　教学方法：诵读法、合作探究法。
　　教学课时：一课时
　　教学过程：
　　一、导入新课
　　考考你：出示成语填空练习。
　　（鹤）立鸡群　望（梅）止渴　　口若（悬）河应接不（暇）　　
　　大家知道这些成语出自哪本书吗？今天我们就来学习一篇出自《世说新语》的文章。（板书课题——人琴俱亡）
　　二、明确学习目标
　　1 、疏通文意，明确常见文言词语在文中的意思。
　　2 、感受文章的内容，体会人物的心情和个性特点，感受兄弟亲情。
　　三、检查预习
　　指名读《导学案》课前热身部分练习内容
　　1、先给下列字注音，再读一读。
　　猷（yóu ）笃（dǔ）了不悲（liǎo）舆（yú）恸（tòng）
　　2、用"／"画出下列句子的停顿。
　　因/恸绝良久月余/亦卒　　子敬/素好琴便/径入坐灵床上　
　　便/索舆来奔丧此/已丧矣　　　　何以/都不闻消息都/不哭
　　3、本文选自《世说新语》，是记载魏晋人物言谈轶事的的笔记小说。作者刘义庆，南朝宋的文学家。
　　三、自主学习课文
　　1、自由大声朗读课文。要求：读准字音，读清节奏
　　2、指名朗读、齐读课文，及时纠错。
　　3、疏通文意。要求：结合书下注释，同桌互说文意，及时纠正。标出疑难，组内交流。
　　4、完成《导学案》中学习效果验收站部分习题。
　　要求：先不看书，独立完成，再小组交流，及时纠正。
　　1、解释划横线的字。
　　子敬俱病笃而子敬先亡何以都不闻消息
　　语时了不悲　便索舆来奔丧子敬素好琴
　　便径入坐灵床上　　弦既不调因恸绝良久
　　2、翻译下列句子
　　①．何以都不闻消息？此已丧矣。
　　答：
　　②．便索舆来奔丧，都不哭。
　　答：
　　③．因恸绝良久。月余亦卒。
　　5、指名说全文意思。