约2230字。

　　背影教案
　　教学目标：
　　⑴知识和能力目标：了解作者朱自清及其作品。理解并积累生字、词。
　　⑵过程和方法目标：整体感知课文，体会关键语句的含意和表达作用、品读文章朴实的语言风格。
　　⑶情感态度和价值观目标：领会本文表现的父子间的浓浓亲情，继承中华民族传统美德。
　　教学重点与难点：
　　⑴重点：体会关键语句的含意和表达作用、体会作者新颖独特的描写角度与朴素感人的语言。领会本文表现的父子间的浓浓亲情。
　　⑵难点：对于文中背影的四次描写，进行深刻的体会，并找出四次背影在文中是位置及其作用。在分析中，深刻透彻的体会这种伟大的父爱。
　　教学方法：
　　1、以语言品味为主，采用启发点拨法，来完成本课教学。
　　2、“自主、合作、探究”的教学方法。针对教师对关键语句的提问，学生自主合作共同研究作答，解决本文重点。
　　3、采用比较阅读，形象的图例，把抽象的问题具体化，突破本文难点。　　
　　4、为提高课堂教学效率，采用多媒体教学。
　　课时安排：2课时
　　教学过程：第一课时
　　一.情景导入：
　　父亲是一部大书，年轻的儿女们常读不懂，直到他们真正长大，站在理想与现实、历史与今天的交汇点上重新打开它时，才能读懂父亲那颗真诚的心。今天我们一同走进朱自清的《背影》。通过“背影”这一感情的聚焦点，一同感受这一熟悉的而又陌生的、清晰的而又模糊的“背影”所表现的父亲对儿子深沉的爱，共同体会父子深情。
　　今天，我们要来认识名人朱自清的父亲，看他在名人儿子眼中有着怎样的形象。（板书：《背影》）
　　二．初读课文（5分钟）
　　借助工具书扫除文字障碍，参看注释，初步了解文章的主要内容。
　　三．检查预习：（7分钟）
　　1．给加点的字注音，识记字词写法。
　　交(jiāo)卸(xiè)  奔(bēn)丧(sāng)  狼(láng)藉(jí)  簌(sù)簌(sù)  典(diǎn)质(zhì)  赋(fù)闲(xián)  颓(tuí)唐(táng)  琐(suǒ)屑(xiè)  差(chāi)使(shi)  亏(kuī)空(kong)   勾(gōu)留(liú)  拣(jiǎn)  搀(chān)  蹒(pán)跚(shān)
　　2、看意思说出词语
　　1.乱七八糟的样子（    ）
　　2.纷纷落下的样子（    ）
　　3.凄惨暗淡，不景气（    ）
　　4.失业在家（    ）
　　5.短时间停留（    ）
　　6.言行守旧，不合时宜（    ）
　　7.衰颓败落（    ）
　　8.看到某种情况，心里感到悲伤（    ）
　　9.感情积在心里不得发泄（    ）
　　10.细小而繁多（的事）（    ）
　　3.作者及写作背景介绍：
　　朱自清(1898－1948),原名自华，字佩弦，号秋实。江苏省扬州市人,散文家、诗人、学者、民主战士。创作成就最大的是散文，细腻清丽、意境隽永、于朴素中见丰腴、洋溢着一股清新气息。代表作有诗文集《踪迹》、散文集《背影》、《