共18小题，约8790字。

　　安溪一中、养正中学高二上学期期中联考
　　语文试卷
　　命题：汪波     审核：林刚明
　　本试卷分五大题。满分150 分。考试用时150 分钟。答案写在答题卡上。
　　一、古代诗文阅读（29 分）
　　（一）默写常见的名句名篇（8分）
　　1 ．补写出下列名句名篇中的空缺部分。（8分）
　　（1）策扶老以流憩，                。 （陶渊明《归去来兮辞》）
　　（2）                ，亦崎岖而经丘。 （陶渊明《归去来兮辞》）
　　（3）怀良辰以孤往，                  。（陶渊明《归去来兮辞》）
　　（4）                ，彩彻区明。     （王勃《滕王阁序》）
　　（5）                ，烟光凝而暮山紫。（王勃《滕王阁序》）
　　（6）东隅已逝，                。     （王勃《滕王阁序》）
　　（7）                ，晚有儿息。     （李密《陈情表》）
　　（8）                ，朝不虑夕。     （李密《陈情表》）
　　（二）文言文阅读（l5 分）
　　阅读下面的文言文，完成2—5 题。
　　范式字巨卿，山阳金乡人也。少游太学，为诸生，与汝南张劭为友。劭字元伯。二人并告归乡里。式谓元伯曰：“后二年当还，将过拜尊亲，见孺子焉。”乃共克期日。后期方至，元伯具以白母，请设馔以候之。母曰：“二年之别，千里结言，尔何相信之审邪？”对曰：“巨卿信士，必不乖违。”母曰：“若然，当为尔酝酒。”至其日，巨卿果到，升堂拜饮，尽欢而别。
　　后元伯寝疾笃，同郡郅君章﹑殷子征晨夜省视之。元伯临尽，叹曰：“恨不见吾死友！”子征曰：“吾与君章尽心于子，是非死友，复欲谁求？”
　　元伯曰：“若二子者，吾生友耳。山阳范巨卿，所谓死友也。”寻而卒。式忽梦见元伯，玄冕垂缨，屣履而呼曰：“巨卿，吾以某日死，当以尔时葬，永归黄泉。子未我忘，岂能相及！”式恍然觉寤，悲叹泣下，具告太守，请往奔丧。式便服朋友之服，投其葬日，驰往赴之。巨卿既至，叩丧言曰：“行矣元伯！死生路异，永从此辞。”式遂留止冢次，为修坟树，然后乃去。
　　后到京师，受业太学。时诸生长沙陈平子亦同在学，与式未相见。而平子被病，将亡，谓其妻曰：“吾闻山阳范巨卿，烈士也，可以托死。吾殁后，但以尸埋巨卿户前。”乃裂素为书，以遗巨卿。既终，妻从其言。时式出行适还，省书见瘗，怆然感之，向坟揖哭，以为死友。乃营护平子妻儿，身自送丧于临湘。长沙上计掾史到京师，上书表式行状。三府并辟，不应。
　　（《后汉书•独行列传》有删节）
　　2．对下列句子中加点的词的意思相同的一组是(    )(3分)
　　A．二人并告归乡里   四美具，二难并
　　B．尔何相信之审邪   审容膝之易安
　　C．后元伯寝疾笃     则刘病日笃
　　D．时式出行适还     适莽苍者，三餐而反  
　　3．以下各组句子中，全部说明范式是位信士的一组是(    ) (3分)
　　①至其日，巨卿果到            
　　②子未我忘，岂能相及    
　　③投其葬日，驰往赴之     
　　④营护平子妻儿，身自送丧于临湘  
　　⑤省书见瘗，怆然感之                 
　　⑥三府并辟，不应
　　A．②③⑤   B．②④⑥  C．①⑤⑥  D．①③④
　　4．下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是(    ) (3分)
　　A．范式跟张劭关系很好，两人分别时，范式对张劭说两年后要去拜见他的母亲，并看望他的孩子。
　　B．元伯请求母亲设宴款待范式，但母亲对两年之约有所疑虑，元伯对范式的肯定打消了母亲的疑虑。
　　C．张劭托梦给范式说自己要在某天死去，某时下葬，埋怨范式忘了自己，不来奔丧。范式醒来后忍不住悲叹流泪。
　　D．陈平子与范式同在京师太学学习，虽然二人素昧平生，但陈平子认为范式是个可以把身后事相托的义士。
　　5 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）
　　（1）元伯具以白母，请设馔以候之。
　　答：                                                                       
　　（2）乃裂素为书，以遗巨卿。
　　答：                                                                        
　　（三）古代诗歌阅读（6 分）
　　6．阅读下面一首宋诗，，回答问题。（6 分）
　　雨后池上
　　刘攽
　　一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。
　　东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。
　　（1）第二句用了哪种修辞手法？请具体说明。（2分）
　　答：                                                                           
　　（2）试从“静”与“动”的角度对这首诗进行赏析。（4分）
　　答：                                                                            
　　二、文学名著、文化经典阅读（16 分）
　　（一）文学名著阅读（10 分）