《公输》教案1

公输
　　教学目的
　　1． 揣摩人物语气，体会人物思想感情。
　　2.在理解全文的基础上，掌握部分实、虚词的含义及特殊文言句式的用法。
　　3.了解墨子的反侵略主张，理解人物智勇兼备的特点。
　　教学重难点
　　1．积累文言语汇，掌握文言句式用法。
　　2．了解墨子的反侵略思想，理解人物性格特点。
　　3．学习在说理中运用排比句式，加强语言气势，增强说服力的说理方式。
　　教学方法
　　1． 诵读法。
　　（解说：诵读应作为学日本文的主要教学手段。可以范读、领读、跟读，可以默读、朗读，可以自读、齐读、分角色读。做到读熟读懂。）
　　2． 质疑法。
　　（解说：引导学生根据课文内容提出问题，培养学生主动质疑和自学的能力。）
　　3.讨论法。
　　（解说：以学生讨论为主，教师积极参与并适时点拨，引导学生针对问题提出合情合理的结论。）
　　3． 练习法。
　　（解说：傅全文重要知识点设计成不同形式的习题，巩固知识，提高能力。）
　　媒体设计
　　1、利用录音机，将范读磁带放给学生听，帮助学生纠正朗读中的错误。
　　2利用投影仪，将预先准备的习题或问题显示出来，提供给学生练习或思考。
　　教学时数　　 2课时
　　教学步骤
　　第一课时
　　一、 导语设计
　　同学们，你们是否听人讲过战斗的故事呢？是否在影视节目中见过大大小小的战争场面呢？是否体会到某些不义战争给人们带来的是沉重的灾难呢？相信答案是肯定的。那么，大家又是否相信一个人会单凭自己雄辩的口才，巧妙的词锋以及勇敢和机智就可以阻止一场不义战争的发生呢？历史上的确曾发生过这样的事情。今天我们要学的课文《公输》就讲述了这样一则故事。（板书：“公输”）
　　（解说：连续提问，唤起学生对有关战争信息的回忆和思考，转而引导学生思维在奔课文主题，诱发学习兴趣。）