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　　（学生用卷）快速阅读技法系列讲座——理解重要词句，把握文章结构
　　一、考点概述：
　　在中考记叙文阅读题中，对于文中词语（包括短语）的考查，在于考查学生对词语含义的理解，对词语所包含的具体内容的揭示等。对句子含义的理解分析，则偏重于考查句子的含义，句子在文章的作用等。
　　二、常见题型归纳：
　　（一）对词语含义的理解：
　　（格式：先解词+生动形象地表现了人物心情或精神性格；抒发了感情）
　　例：分析第（5）段“这个风尘仆仆的老人，有一颗柔软而滚烫的心在绵延奔腾”一句中加点词的作用。（3分）（2010•湖北省恩施自治州）
　　答案：“柔软”表现了总理的善良，“滚烫”表现了总理的赤诚。这两个词生动形象地刻画出了温总理对母亲、对人民的浓浓爱意与满腔热忱。
　　（二）理解句子的含义：（先分析此句所用的手法，然后结合人物形象精神和文章中心主旨去作答）
　　例：理解文中两处划横线句子的含义。（4分）（2009•连云港市）
　　（1）愁容满面的母亲，在辛苦地劳作时，嘴里竟然哼唱着一支小曲！
　　答案：母亲不逃避困难和不幸，乐观顽强地面对困难。
　　（2）孩子，放心吧，阎王爷不叫我是不会去的！
　　答案：面对苦难要坚强地活下去，表现母亲的坚强和责任感；这种庄严的承诺，是为了消除儿子的担忧，体现了母爱的伟大。
　　（三）文章标题的作用：（格式：分表层含义和深层含义去作答）
　　例1：从全文看，标题“夜读岳飞”中“读”的意思有哪两层？（4分）
　　一是阅读或看的意思，阅读岳飞手书的前后出师表及其事迹（2分）；二是瞻仰、领悟的意思，瞻仰岳飞，领悟岳飞的精神人格（2分）。
　　例2：某文学期刊要做迟子建的专题，其中选择了这篇文章，专栏记者为此采访了迟子建。以下是记者的提问，假如你是迟子建，你将如何回答？