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　　专题整合    语言文字运用2011年12月13日整理
　　一、  辨析并修改病句
　　整合1  语法类语病辨析
　　从近几年高考题来看，规律搭配问题、成分问题、结构问题是高考的热点，出现率高，逻辑问题、表意问题次之。未来的高考应特别注意以下几方面：搭配不当，特别是动宾搭配不当居首位；语序不当，主要是关联词的位置不当；结构混乱中的句式杂糅；成分多余中的介词滥用等。
　　一、语序不当
　　汉语的表达有一定语序规律，违反了这个语序规律，语言就不能很好地表情达意。常见语序不当的毛病主要有以下四种情况：多项定语语序不当、多项状语语序不当、一般词序不当和句序不当。
　　1．多项定语语序不当
　　多项定语的语序安排有一定的特点，一般说来是这样的：
　　①表时间、处所或表领属的词或短语。
　　②表指称或数量的短语(也可放在④的后面)
　　③限制性的动词或动词短语。
　　④描写性的形容词性词语。
　　⑤名词或名词性短语。
　　正确排列顺序如下所示：
　　北大中文系①的一位②有30多年教龄③的优秀④的教授。
　　考试中容易涉及到的这类语病题主要在①②的顺序或者③④的顺序上做文章。
　　【误例】 2001年4月，因供奉有佛祖释迦牟尼指骨舍利闻名遐迩的陕西法门寺在台湾展出了120件2000多年前新出土的珍贵文物。
　　【解析】句中表领属性的定语“新出土的”应该放在表时间的短语“2000多年前”的前面，并在“珍贵文物”前加“的”。
　　2．多项状语语序不当
　　从离谓语中心语最远说起，一般的顺序如下：
　　①时间状语(表示时间的名词、方位短语、介词短语)
　　②处所状语(表示处所的名词、方位短语、介词短语)
　　③副词状语(表示语气、关联的词语)
　　④条件、方式、目的、关涉、范围状语(表示条件、方式、目的、关涉、范围等的介词短语和副词)
　　多层状语的正确排列顺序如下所示：
　　我昨天在图书馆  也    仔细地把 文献 查过一遍。
　　时间　地点   重复   情态　　 对象
　　【误例】 新中国成立后，我们的祖国就不再是一个任意被帝国主义列强侮辱和掠夺的国家了。
　　【解析】应把状语“任意”移到“列强”之后。
　　但是需要注意的是，这些规律仅是一般规律，不可生搬硬套，需要根据句子的语言环境灵活运用。
　　例如：我也在北京学汉语。→我在北京也学汉语。(“也、就”可与时地状语互换，强调的内容不同。)
　　3．一般词序不当
　　一般词序不当可以分为好