共17张。有教学设计，约1820个字。

　　窗
　　灵宝市第二初级中学张英洁
　　教学设想：
　　《窗》这篇小说以“窗”为焦点，表现了美与丑两种截然不同的心灵，是一篇很好的对学生进行高尚的道德情操教育的文章。所以我把培养学生树立正确的荣辱观，懂得以舍己为人为荣，以损人利己为耻作为教学的重点。课前让学生将平时打水的现象编成小品导入课堂，教学中引导学生充分发表自己对人物的看法，通过联系生活实际更加深了学生的思想认识。
　　这篇小说编排在“小说之林”单元的结束，学生已具备了基本的自学能力，因此课堂上由“学法指导”入手，以学生自读为主，教师只做适当的点拨引导。
　　教学目标：
　　1、品味人性的美与丑，懂得以舍己为人为荣，以损人利己为耻，树立正确的荣辱观。
　　2、学习文章使用的对比手法在人物描写中所起的作用。
　　3、体会本文精巧的构思。
　　教学重难点：
　　1、理解文章主题，把握人性的复杂性。
　　2、树立正确的荣辱观。
　　教学过程：
　　一、导入：
　　学生表演小品：下午放学，宿舍里，几位同学闲聊“打水”。甲说：我要是口渴了，就忍着吧；乙说：跑上跑下，累死我了；丙说：我才不傻呢，打壶水让他们都用……突然门开了，学生丁气喘吁吁，手提两只暖瓶，笑着说：水提来了，谁要用就用吧。几位同学面面相觑。
　　教师：看过这个小片断之后，同学们有何感想？
　　（学生自由交流）
　　教师：同学们都说的有道理。是啊，人过多地考虑自己，就会成为自私自利的人，生活中，一事当前我们要努力多替他人想想。今天我们学习的《窗》就对人性的美与丑作了最好的诠释。