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　　《永久的悔》说课稿
　　一、 说教材
　　（一）教材分析
　　《永久的悔》是语文版八年级下册第一单元中的第二课。这是季羡林先生写的一篇回忆性散文。文章以朴素自然的语言回忆了过去的家庭生活。通过平凡的小事来表达对母亲深深的思念，表达了因为再也无法报答母亲的养育之恩而悔恨不已的心情。
　　（二）教学目标及重难点的确定
　　1、教学目标
　　知识与技能
　　（1） 理清文章的线索。
　　（2） 分析文章的结构特点。
　　（3） 诵读课文，品味语言，体味蕴含在字里行间的真挚感情。
　　过程与方法
　　通过诵读——探究——品悟——迁移等教学环节，理解课文内容，体会思想内涵。
　　情感态度与价值观
　　学会尊重、理解、报答父母，做一个有孝心的人，懂得珍惜身边的至爱亲情，同时学会关爱他人。
　　2、教学重点
　　理解母子深情。
　　3、教学难点
　　理清文章线索并品味平实的语言中蕴含的强烈感情。
　　（三）课时安排
　　本课共安排2课时，本节课为第一课时。
　　二、说教法
　　学情分析：本班学生经过近两年的训练，具备了较好的阅读理解能力，语言鉴赏能力及小组合作学习的能力。根据学生情况及本课的特点，遵循“教师为主导，学生为主体，训练为主线”的指导思想，设计如下教法：
　　1、通过诵读——探究——品悟——迁移等教学环节来完成本课的教学，教学中主要采用“朗读法，讨论法，点拨法，比较法，”等教学方法。
　　2、通过诵读，品味文章语言；讨论、探究有针对性的问题；联系生活实际，比较阅读等措施突出重点，突破难点。
　　3、通过创设情境，播放音乐、歌曲，迁移训练等有效手段激发学生的学习兴趣及热情，让学生走进文本，与文本对话，与作者对话，从而获得真正的情感体验，懂得珍惜身边的至爱亲情，学会关爱他人。
　　三、说学法
　　根据素质教育的要求，针对本班学生的实际情况，在学法方面我主要采用“自
　　主，合作，探究”的方式。让学生自主学习，培养学生合作交流，质疑探究的能力。引导学生注意所设计的问题，扣住文中关键性的语句，结合当时的时代背景，体会理解文中蕴含的思想感情，并联系自身的生活实际，加以积累、运用，以提高语文素养。
　　四．说教学过程
　　（一） 创设情境，导入新课
　　1、听配乐诗朗诵。孟郊的〈〈游子吟〉〉
　　的确，母爱是人世间最伟大、最无私的爱。母爱是山岗上那轮静静的满月，默默地投洒清辉；