高中研究性学习设计方案：以“秋”为题材的中国古代诗歌研究

约2130字。

　　一、课题背景、意义及介绍
　　1、背景说明（怎么会想到本课题的）：
　　高中阶段，我们在学习古代诗歌中发现，诗人喜欢借用秋景来抒发感情。一切景语借情语，诗中赋予秋特别的情感，是和诗人的情感世界，人生经历有密切关系的。诗人们笔下的秋形态各异，意蕴深刻，引发了我们强烈的探求欲望。于是决定把他作为一个课题来进行研究。
　　2、课题的意义（为什么要进行本课题的研究）：
　　（1）掌握研究古代诗歌的基本思路和方法，提高鉴赏诗歌的能力。
　　（2）深入了解祖国深厚的传统文化，培养创新能力。
　　（3）把握诗人赋予自然环境的人文特色，诠释中国文人的恋秋情结。
　　3、课题介绍
　　本课题安排两个课题：第一研究借秋来抒发“喜”的情感：第二研究借秋来抒发“悲”的情感。通过找资料访问专家编写提纲，研究古代诗歌的意境和主旨。
　　二、研究性学习的教学目的和方法（可按新课程标准的三维目标（或布鲁姆目标分类法）进行研究性学习的教学目和方法的阐述）（配上思维导图）