约4600个字。

　　2012晚自习七年级语文下册基础知识巩固训练（五）附答案
　　-----排序题专题训练
　　一、明文体，抓思路
　　所谓“明文体”就是要明确所给文段是记叙文、议论文还是说明文，根据不同文体的不同特点，抓住作者的行文思路，巧妙解答题目。对于记叙性语段要看写了什么事情，有几个情节，它们之间的关系是什么，哪个情节应在前，哪个情节应在后；对于议论性语段，首先要找出论点和论据，其次要弄清论点和论据的关系，努力寻找关联词语和过渡句；对于说明性语段要把握被说明事物的要点即事物的性质、特点及成因等，压缩时应重点保留，还要注意原文段使用的说明方法。
　　例题一：把下面的句子组合成语意连贯的一段话。（只填序号）
　　①在南坡，带状分布的原始云杉林海连绵不断，棵棵巨杉像一把把利剑，直插云天。
　　②在北坡，五花甸草原上，你可以看见新疆细毛羊群和奔驰的伊犁马群。
　　③在连天蔽日的杉木下，马鹿、狍鹿、棕熊、雪豹等野生动物出没其间。
　　④吃完早饭后，继续南下，就进入喀什河和巩乃斯河的草原和森林带。
　　⑤各种森林鸟类，鸣声不断。
　　答：
　　解析：本文段是记叙文中的写景类，那么我们就可以抓住作者的“游踪”，以此为序，解答题目。要注意“在南坡”、“在北坡”、“在连天蔽日的杉木下”、“继续南下”等词语，由这些词语我们可以推知句④应放在首位；根据地理常识我们知道北坡不如南坡的阳光多，所以北坡的植被不如南坡的高大、茂盛，所以②应在①的前面；③和①又是紧密相承的，所以我们可以得出正确答案：④②①③⑤。
　　二、明话题，抓中心
　　话题，指文段所陈述的对象或中心主旨，叙述一件事情，或者说明一个道理，都要保持话题的前后一致。每个句子都要围绕统一的话题，使句子的话题与段的话题一致；每段都要围绕统一的话题，使段的话题与全文的话题一致。话题往往是主语，在连续表述中，轻易不会改变主语。明白这些行文的道理，就能弄明白作者是紧紧扣住什么来行文的，由此抓住文段的中心，快速解答题目。
　　例题二：把下面五句话按照恰当的顺序填入横线处（只填序号），使之成为语意连贯的一段话。
　　一种打鱼的方法是放鱼鹰。站在高高的运河堤上，看人放鱼鹰捉鱼，真是一件快事。
　　①浑水鹰能在浑水里睁眼，清水鹰不能。
　　②浑水鹰比清水鹰值钱的多。
　　③鱼鹰分清水、浑水两种。
　　④清水里只有普通的鱼，不肥大，味道也差。
　　⑤湍急的浑水里才有大鱼、名贵的鱼。
　　解析：本段文字是围绕鱼鹰展开的，并且又根据它们的本领，对鱼鹰进行了分类说明。首句是“一种打鱼的方法是放鱼鹰”，下面就应该紧承着“鱼鹰”进行说明，所以③“鱼鹰分清水、浑水两种”与之衔接最紧密；②①是分别针对“清水、浑水两种”来说明的；④⑤两句里有“只有……才”。这样就能得出答案：③②①④⑤。
　　三、明词语，抓标志
　　每个语段都会有说明的重点，那些反复出现的词语或短语就是重点所在。因此必须紧紧抓住文段中反复出现的重点词语，既要注意在同一个句子中反复出现的词语，又要注意不同的句子中反复出现的词语，这些词语往往是这几个句子先后顺序的标志，由此来把握作者的意义指向，顺藤摸瓜，巧解题目。
　　例题三：注意下面句子相互间用语的逻辑照应，把它们组合成语意连贯的一段话。（只填序号）
　　①修建一所房屋或者布置一个花园，要让住在别地的朋友知道房屋花园是怎么个光景，就得画关于这所房屋这个花园的图。
　　②编纂关于动物植物的书籍，要让读者明白动物植物外部的形态跟内部的结构，就得画种种动物植物的图。