约61440字。

　　高三总复习（第一轮）
　　扩展语句
　　教学目的：
　　一、了解高考考试要求。
　　二、掌握语句扩展的类型，提高语言表达能力。
　　三、学会语句扩展的方法与技巧。
　　教学设想：
　　一、针对此类题型的开放性特征，应展开丰富的联想和想象，并提高语言的组织能力。
　　二、结合高考考查的要点和题型，进行分析和训练。这是教学重点。
　　三、讲析语句扩展的方法与技巧，应以实例为基础。这是教学难点。
　　四、讲练结合。
　　教学时数：两教时。
　　教学过程：
　　第一教时
　　一、什么是扩展语句？
　　扩展语句是指按照规定，将离散的词语或抽象的情景、内容要点扩充为意思连贯明确、结构清晰完整的语句、段落。
　　二、高考考点透视。
　　扩展语句的考查要求考生在已有信息的基础上运用想象、联想等手段，使语句更加充实丰富，目的是为了将句子说得具体、生动、形象、精确。扩展语句类试题的解答，要求答题者不仅要有扎实的语言基础知识，如丰富的词汇、多彩的语句，而且要有多维的表达、敏锐的语感，要具有综合运用多种语文知识、采用合理的联想和想象、运用多种表达技巧的能力。
　　三、高考题型探究。
　　⑴情景演绎式扩展，就是提供一个具体的情景，要求考生根据这一情景通过合理的联想和想象，进行扩展。如：“根据下列两种情景，以‘歌声’为重点，分别扩展成一段话，每段不少于30个字”。
　　情景一：毕业典礼上 同学们 歌声
　　情景二：考试前夕 我 歌声
　　题中提供了两种情景，扩展出的内容只要与这两种情景相一致，且能以歌声为重点即可。考生要根据题干中规定的情景展开合理的想象，增加与这些情景相关的内容，使这些情景变得生动形象，丰富饱满。
　　⑵中心阐发式扩展，就是提供一句话作为扩展的中心内容，要求考生围绕这一中心内容进行扩展。基本方法就是以提供的语句为中心内容加以阐释、发挥，使之成为一个完整的语句或语段。如：将“语文活动是语文教学内容不可缺少的一个重要方面”这句话扩展成一段话，使它符合如下要求：①从正反两方面进行阐释；②提供的语句必须放在段尾；③不超过80个字。做这个题目，主要采用阐释的方法进行扩展。当然，这种方法也可用于描述和叙述性的语句。
　　⑶枝叶添加式扩展，就是提供一句简单的话语，要求考生为它增加修饰、限制或补充说明的成分，使它变得生动具体，血肉丰满。这种形式主要通过增加句子的定语、状语和补语等附加成分进行扩展。如：将“她在上海南京路购物”一句
　　……
　　压缩语段
　　教学目的：
　　一、了解高考考试要求。
　　二、掌握压缩语段的类型，提高语言概括能力。
　　三、学会压缩语段的方法与技巧。
　　教学设想：
　　一、通过此类题型的学习，培养学生的辨析筛选和概括归纳能力。
　　二、结合高考考查的要点和题型，进行分析和训练。这是教学重点。
　　三、讲析压缩语段的方法与技巧，应以实例为基础。这是教学难点。
　　四、讲练结合。
　　教学时数：两教时。
　　教学过程：
　　第一教时
　　一、什么是压缩语段？
　　压缩语段就是对一段话或者一个长句进行提炼或概括，使原来的段落或句子的主旨更显露、更明朗。
　　二、高考考点透视。
　　压缩语段是考查考生对现有信息进行概括、归纳、提炼、表达的能力，它要求把一段话的主要内容用极其简要的文字准确地概括并表达出来。随着社会的发展，人们要求能更快更多的捕获信息，各种媒体上简讯、一句话新闻、标题
　　……
　　选用  仿用  变换句式
　　教学目的：
　　一、了解和掌握句式类型。
　　二、体会不同句式产生的不同修辞效果。
　　三、学会根据不同要求选用、仿用、变换句式的方法和技巧。
　　教学设想：
　　一、了解高考出题特点应结合高考题型具体分析归纳。
　　二、句式类型是选用、仿用和变换句式的基础，应先复习。这是教学重点。
　　三、针对不同句式特点，分析和掌握运用和变换技巧，这是教学难点。
　　四、讲练结合，培养运用能力。
　　教学时数：五教时。
　　教学教程：
　　第一教时（句式）
　　一、句子在日常生活中有什么重要意义？
　　二、什么叫做句式？（通常指的是句子的结构方式。）
　　三、说说常见的句式有哪些类型？
　　1、长句和短句
　　2、主动句和被动句
　　3、肯定句和否定句
　　4、陈述句和反问句
　　5、单句和复句
　　……
　　语言表达简明  连贯  得体
　　教学目的：
　　一、了解简明、连贯、得体的意义。
　　二、了解高考的内容和类型。
　　三、学会分析和表达的能力。
　　教学设想：
　　一、结合高考和生活实际，强调其重要意义。
　　二、结合高考题型的训练，分析归纳其内容和类型。这是教学重点。
　　三、讲练结合，培养分析和表达能力。这是教学重点与难点。
　　教学时数：三教时。
　　教学教程：
　　第一教时
　　一、语言表达简明、连贯、得体有什么重大意义？
　　二、我们要提高这方面的知识能力应具备什么条件？
　　首先必须具备古人的“语不惊人死不休”的刻意求工、反复推敲的精神；其次还要有丰富的生活阅历和较高的思想修养。
　　三、典型例题精析。
　　四、高考考点透视。
　　五、什么是简明？
　　六、简明的具体要求是什么？
　　1、避免晦涩
　　2、避免歧义
　　3、避免啰嗦
　　4、井井有条
　　七、简明考查的方式一般有哪几类？
　　1、通过比较，选出表达简明或不够简明的语句