高考作文复习系列讲座（一）
让笔下的人物活起来
【学习目标】
1：梳理并掌握正面描写人物的有关知识；
2：熟练掌握正面描写人物的方法；
3：培养写作兴趣和“单项练笔”的习惯；
4：努力提高文学艺术的鉴赏水平；
【学习重点与难点】
1：熟练掌握正面描写人物的方法；
2：培养写作兴趣和“单项练笔”的习惯；
【学习方法】
　　互动式、启发式、讨论式、点评式学习。
【课型】复习课。
【教学方法】自制PPT课件，利用多媒体技术辅助教学。
【课时安排】两课时。
【教学内容与步骤】
第一课时
【教学内容】复习外貌描写、行动描写的有关知识，掌握相应的描写方法。
【导入新课】
　　同学们,我们常常听老师这样说:“得作文者得天下”，无庸讳言，高考作文60分的分值，占语文总分的五分之二，谁也不敢小视，我们甚至可以说，作文水平的高低，有可能直接影响每一个同学的前途和命运。因此，在语文复习备考过程中，高度重视作文复习，是每一个同学必须产生的共识。
近几年来，话题作文已经成为高考作文命题的首选。这种题型的要求往往是自拟标题、文体不限，这就给同学们的作文留下了自由广阔的发挥空间。因此，只要掌握了基本文体的基本写法，在考场上结合自己的特点有效发挥，就一定能够写出高水平的考场作文。
今天，我想利用两课时的机会，与同学们一起聊一聊记叙文当中的人物描写，希望能够对大家的复习备考有所帮助。
写记叙文离不开人物描写。描写人物的方法很多，今天我们主要讨论四种常用的正面描写人物的方法。
一：肖像描写
（一）什么是肖像描写？
肖像描写，也叫外貌描写，是指对人物的容貌、服饰、姿态、神情等特征的描写。肖像描写虽然写的是人物的外表，但描写的目的决不仅仅在于使读者了解人物的外在形象，而是要反映人物的思想性格。
《红楼梦》中的肖像描写极富特色，绘形传神，富有创新意义。同学们耳熟能详的《林黛玉进贾府》一回，是众多主要人物登场亮相的重头戏。曹雪芹调动多种手段，进行大量精彩纷呈的肖像描写，或工笔雕琢，或虚笔写意，浓妆淡抹，妙笔生花，给文学画廊增添了光彩夺目的“群芳谱”。
【经典示例之一】
一语未了, 只听后院中有人笑声,说:“我来迟了,不曾迎接远客!”黛玉纳罕道:“ 这些人个个皆敛声屏气,恭肃严整如此,这来者系谁,这样放诞无礼?”心下想时,只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来。 这个人打扮与众姑娘不同, 彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；项上戴着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿色宫绦，双衡比目玫瑰；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂；下着翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。黛玉连忙起身接见。贾母笑道：“你不认得他,他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿,南省俗谓作‘辣子',你只叫他‘凤辣子'就是了。”黛玉正不知以何称呼,只见众姊妹都忙告诉他道:“这是琏嫂子。”
【问题之一】这段描写侧重点在什么地方？这样写的作用是什么？
这是王熙凤出场时的描写。作者采用工笔细描的方法，浓墨重彩地描绘了人物的外貌和服饰。先总写她“彩绣辉煌”，“恍若神妃仙子”，而后细写她头上绾的；项上带的；裙边系的；上身穿的；下身着的及外面罩的。真是满身珠光宝气，阔绰绝伦；遍体花团锦簇，艳丽无比。这身穿戴，配上她那“丹凤三角眼”，“柳叶吊梢眉”的俏丽相貌，风骚苗条的体态，威而不露的神情，再加上丫头、婆子众星捧月似地前呼后拥，这位体格风骚，春风满面，笑里藏刀的主儿，就从文中活脱脱地站了出来。
作者酣畅淋漓地铺陈王熙凤的装束衣饰，决非泛笔闲文，而是寓意颇深。作者让王熙凤浓妆艳饰，遍体锦绣，与其说是褒赞，勿宁说是贬谪。
清代描写妇女之美，在娇羞媚态，服饰“不贵精而贵洁，不贵丽而贵雅，不贵与家相称，而贵与貌相宜”（李渔语）