《管仲列传》教学实录1

约2750字。

　　《管仲列传》教学实录
　　一、导入
　　老师： 同学们听说过“高山流水遇知音”的故事吗？
　　学生（纷纷回答）：听说过，没听说过。
　　老师：那就请申胜冉同学说一下这个典故的主角是谁？
　　申胜冉：说的是俞伯牙和钟子期的故事。
　　老师：这个典故之所以能够千古流传，是因为它表达了人们对知己的渴望，对真挚友情的赞美。除了伯牙和子期的故事，历史上还有“管鲍之交”的典故，它说的也是关于知己的故事。“管”指的就是管仲，“鲍”说的就是鲍叔牙。今天我们就来学习《管仲列传》，了解这段故事。（板书题目）
　　二、课文讲读：
　　基础积累：
　　老师：首先我们来看一下今天的学习目标，雷周天学来读一下。
　　雷周天：1、积累文言文基础知识，提高文言文阅读和翻译能力。
　　2、体会管鲍之交的可贵、管仲成功的原因和现实意义。
　　老师：下面我们来进入知人论世部分，请同学根据预习来说一下你所了解的管仲。
　　朱司令：管仲介绍，要点：政治家，春秋时期齐国人，辅佐齐桓公，提出“尊王攘夷”的口号。
　　老师;播放课件，同学们请自己看一下，需要知道他的口号，还有梁启超评价过，称管仲是“中国之最伟大的政治家”。好，下面我们来进入课文，首先请同学们读姚磊同学读下列生字。
　　姚磊读生字，期中桓公读错。米扬进行纠正。
　　老师：同学们请齐读这些生字。
　　读完后老师强调“廪”字的声调。
　　老师：下面我们开始进入文言基础知识积累部分。请同学们以小组为单位，找出下列词的意思或者用法。
　　游 、欺、进、贾、走 、去、修、将、匡、霸、死、羞、耻、南、北、信、贵、小。
　　给大家六分钟的时间，现在开始讨论。
　　老师：好，时间到，下面请同学来说一下下列词的用法。
　　1、少时常与鲍叔牙游
　　2、管仲贫困，常欺鲍叔
　　3、鲍叔遂进管仲
　　4、吾始困时，尝与鲍叔贾
　　5、吾尝三战三走
　　郭鑫：交往、占便宜、举荐、经商、逃跑
　　老师：同学们有什么不同的意见？
　　学生：没有。
　　老师：好，我们来进入下面环节，请同学说一下下列词语的意思。
　　6、俗之所否，因而去之
　　7、管仲因而令修召公之政
　　8、管仲因而信之
　　9、管仲世所谓贤臣，然孔子小之
　　10、语曰“将顺其美，匡救其恶。
　　李洪宵：废除、整顿、使---守信用、小看、扶持、纠正
　　老师：同学们有没有什么异议。                                                         
　　郭鑫：将和匡，将应是鼓励的意思更好。
　　老师：好，同学们认为郭鑫同学说的对么，你们有什么看法。
　　学生：鼓励更好。
　　老师：同学们说的都对，其实将本来是扶持的意思，但是现在为了翻译的方便，所以鼓励更为通顺。