江西省井冈山实验学校2011-2012学年高一下学期第三次月考语文试题人教版

共21题，约9360字。

　　井冈山实验学校2011-2012学年高一下学期第三次月考语文试题
　　命题、审题：高一语文备课组
　　一、基础知识题（本大题共有6小题，每小题3分，共18分）
　　1．下列各组词语中加点的字，读音全对的一组是                 （     ）
　　A．埋怨（mán）   参差（cēn）     空穴来风（xuè）    繁文缛节（rù）
　　B．罗绮 (qǐ)        聒噪（guō）     纨绔（wán kù）    横祸（héng）
　　C．拘泥（nì）       跬步(guī)        拗口（ào）        离弦之箭（xián）
　　D．刬的(chǎn)       祠堂（cí）      道观（guàn）      拈轻怕重(niān)
　　2.下列字形没有错误的一项是                                                          (     )
　　A．诀窍             暴躁             孛老           良辰美景
　　B. 万籁             自诩             赊帐           礼尚往来
　　C．脚镣             湮没             淹没           功亏一匮
　　D．鬼计             辍学             徜徉           前合后偃
　　3．下面句子中加点的成语使用正确的一项是                    （     ）
　　A．他爱干净在这所学校是出了名的，办公桌上的各种物件总是摆放得有条不紊。
　　B. 仅仅过了10分钟，尚未回过神来的两名犯罪嫌疑人已成了瓮中捉鳖。
　　C. 不多会儿，外边闹得沸反盈天，一片声地喊着“捉贼，捉贼！”
　　D．去年春游活动时，我们大家坐在草地上谈笑自若，非常开心。
　　4. 下列各句中标点符号使用正确的一项是                      （     ）
　　A. 走进优美的井冈山中学校园，我看到了绿树，教学楼，操场和林荫小道。
　　B.“可是一个人并不是生来要给打败的，”他说，“你尽可把他消灭掉，可就是打不败他。”
　　C. 正门之上有一匾，匾上大书《敕造宁国府》五个大字。黛玉想道：这必是外祖之长房了。
　　D. 父亲虽然不代表自然世界，却代表人类生存的另一个极端：即代表思想的世界。
　　5．下列各句中，没有语病的一项是                            （     ）
　　A．新疆事务是中国内政，不容任何外部势力插手。中方要求日方切实尊重中方的重大关切，采取措施消除恶劣影响，以实际行动维护中日关系大局。
　　B．说实话，当时对自己的书能否被大家喜欢，没抱太大的希望，因为20多岁的我阅历不够丰富，文章难免青涩一些。
　　C．“北京高校博物馆联盟”包括中国地质大学（北京）、北京大学等18所高校的博物馆组成，中国地质大学（北京）副校长王训练当选为首届“北京高校博物馆联盟”理事会理事长。
　　D．今年本市共有7.34万余人报名参加高考，比去年减少2547人，降幅约为3.3%，录取率将稳定在80%左右。从已公布今年在京招生计划的高校来看，其计划减少比例均慢于考生减少幅度，考生报考形势比较乐观。
　　6. 下列各项对于名著的阐述，不正确的一项是                             (     )
　　A. 爱斯梅拉达是以谋杀弗比斯的罪名被判处死刑的，可是弗比斯在接受治疗中从医院逃出来后，为了不使自己的丑行暴露，竟然不去指证真正的凶手，而任由爱斯梅拉达被送上绞架。
　　（《巴黎圣母院》）
　　B.《红楼梦》第六回中，有“刘姥姥一进荣国府”的情节，在刘姥姥找到周瑞家的之后，周瑞家的立刻明白了她的来意，带她和板儿去见了王熙凤，并得到了赏赐。      （《红楼梦》）
　　C. 艾妮斯虚幻盲目，不切实际，没有实际生活能力，没有任何经验，她只是一个宠儿，她把家弄得鸡飞狗跳，一塌糊涂，却不思进取，不愿改正。但她善良，有自知之明。（《大卫•科波菲尔》）
　　D. 《家》中，觉慧是高家年轻一代中最激进、最富有斗争精神的人。他积极参加学生运动，创办进步刊物，公开支持觉民抗婚，大胆地和丫头鸣凤恋爱，最后奔赴上海，走上彻底叛逆的道路。                                                               （《家》）
　　二、阅读下面一段文字，完成7-9题（每题3分，共9分）
　　书院教育，是宋元明时期最具特色的教育组织形式。“书院”一词，最早出现于唐代。不过，那时的书院主要还只是编书、藏书以及读书的场所。作为具有一定规模的教育场所的书院，是到宋代才出现的。当时，刚刚经历五代十国战乱，文化教育亟待振兴，一些思想家也需要自己的宣传阵地，以私人讲学为核心的书院教育，就顺应这种时代需要而出现了。
　　宋代书院教育，以其官私结合的教育体制以及完善的教育组织形式，呈现出与古代私学大不相同的面貌。不仅如此，书院教育与宋代官学之间也有较大区别。虽然书院也选用儒家经典作为教材，但它更侧重于引导生徒修养品性、增长才识，而不是为了适应科举。不过，书院的教学内容又都不出北宋官学以及科举所要求的范围，也正因为如此，书院能够得到宋代官府的鼓励，并获得长足的发展。
　　书院教育直接影响了宋代学术的发展，成为宋代理学发展的摇篮。一方面，书院中掌教的“山长”，一般都会把自己的思想定为书院的教育宗旨，以此来聚集生徒，开展讲学活动。书院生徒在聆听山长集中讲学、向山长请教以外，还

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