《林黛玉进贾府》教案19

林黛玉进贾府
　　◆江安中学∕尤红春
　　教学目标：
　　1.从分析林黛玉、贾宝玉、王熙凤的不同性格，学习刻画人物的方法。
　　2.了解贾府这一典型环境及折射的社会背景。
　　教学时数：3
　　第一教时
　　明确目标：
　　1.介绍曹雪芹和《红楼梦》。
　　2.整体感知课文内容，理清思路。
　　教学过程：
　　一、导入新课
　　二、解题
　　1.曹雪芹和《红楼梦》介绍
　　“开谈不说《红楼梦》，谈尽诗书也枉然。”――得硕亭·《草珠一串》
　　2.介绍贾府中人物关系。
　　贾 敷
　　宁国公贾寅－贾代化　　　　　　　贾 珍――贾 蓉
　　贾 敬　　　　　 （秦可卿）
　　惜 春
　　贾　琏
　　贾 赦　　　　　　　　 巧 姐
　　（刑夫人） （王熙凤）
　　迎 春
　　贾 珠
　　贾 兰
　　荣国公贾源－贾代善　　　 贾 政　　（李 纨）
　　（史太君－贾母）　　 （王夫人）　 元 春
　　宝 玉
　　探 春
　　贾 敏
　　林黛玉
　　（林如海）
　　注：画线者均已离世。
　　3.介绍与课文相关内容。
　　三、整体感知，把握情节结构
　　课文以什么为线索展开故事情节？根据情节发展，课文可分为几部分？
　　明确：①线索――林黛玉进贾府
　　②情节
　　开头：黛玉进贾府
　　主体：黛玉与众亲戚见面
　　①拜见贾母及众人（舅母∕表嫂∕三姊妹）
　　②初见凤姐(重点)→高潮
　　③拜见两位舅父(未见)
　　④陪贾母晚餐
　　⑤宝黛会面(重点)→最高潮
　　结尾：安排起居
　　四、小结
　　本文第一次向读者展现小说中众多人物活动的典型环境——贾府；第一次描写小说中的一批主要人物；第一次描写小说主人公宝黛初次相见时的似曾相识、心心相通的微妙关系。
　　第二教时
　　明确目标：
　　贾府典型环境分析
　　教学过程：
　　一、理清行踪
　　浏览全文，画出黛玉的行踪示意图。（即贾府方位示意图）
　　明确:
　　二、贾府环境分析
　　（一）贾府的“硬件”
　　未进府之前，“林黛玉常听她母亲说过，他外祖母家与别家不同”。这“不同”就是通过林黛