《猫》学案1

约1830个字。

　　乌苏四中师生共用讲学稿
　　课题：《猫》课时：第一课时课型：讲读课主备：魏娟利审核：初一语文组
　　学习目标：
　　1、了解三只猫的不同外形、性情及在家中的地位，学习作者有层次的叙述，巧妙安排结构的方法。
　　2、在整体感知课文的基础上，体会作者对三只猫的不同感情。
　　3、揣摩生动的细节描写。
　　预习导学：
　　1、给下列加点字注音
　　污涩（）红绫（）song yong（）（）怅（）然蜷（）伏
　　一缕(    )  相称(     )  惩戒（）（）bi女（）妄(     )下断语
　　2、解释词语：
　　怅然：怂恿：
　　妄下断语：
　　3、作者本文作者___________，现代________、________、________。
　　4、熟读课文，试抓关键信息，根据老师示范性提示，完成下列表格：（选作）
　　来历 外形 性情 态度 结局 对此结局我报什么感情
　　第一只猫 从隔壁要来

　　很活泼
　　喜欢

　　感到一缕的酸辛
　　第二只猫           
　　第三只猫           
　　学习研讨：
　　一、预习反馈：字词——课文感知
　　二、整体感知——自学指导（一）：
　　1、朗读课文，感知文意，完成下表，并将你的认识写在讲学稿上
　　（1）根据提示归纳课文内容
　　课文按照(    )顺序讲了“我”三次（）猫又三次（）猫的经历。
　　（2）第三只猫与前两只猫有什么区别呢？为什么“我”对于第三只猫的死亡比前两只猫的亡失更难过得多？
　　A、区别：
　　B、更难过的原因：
　　2、写法归纳：作者是怎样把这三只猫的特点及经历写得这么清晰而不冗杂？