约6670字。

　　《季氏将伐颛臾》课堂教学实录
　　奉化二中    方臻
　　教学目标：
　　1、积累“是、疾、止、见、过”五个文言实词在文中的义项；掌握
　　“无乃…与”，“何以……为”两个文言固定句式
　　2、把握对话过程
　　3、理解孔子的仁政思想
　　教学辅助：多媒体
　　教学过程：
　　一、导入新课
　　师：两三年前，于丹的《〈论语〉心得》温润了不少中国人的心，让我们感受了孔子的智慧，记得1998年1月，诺贝尔获奖者云集巴黎的时候，在大会上说道：“如果21世纪人类要生存下去，我们必须走进2500年前的孔子，去吸取他的智慧。”今天，我们就来学习《论语》中的一篇文章《季氏将伐颛臾》，请大家打开课文到第3页，先由我来读一遍课文，请大家在听的过程中听清孔子与弟子的对话，并且注意几个字的读音。
　　（师范读，学生听）
　　二、梳理字词
　　师：大家在课前已经预习过了，我现在检验一下大家预习的效果，我们来看一下文中的字词和句式，请大家先看一下相关的实词和句式。我请几位同学回答一下，首先第一个句式是“无乃尔是过与”，是宾语前置句，但是请大家看这还是一个固定句式，请大家解释“无乃……与”是什么意思？
　　生：恐怕什么什么吧。
　　师：是“恐怕什么什么”的意思，注意这是一个文言固定的句式。我请一位同学翻译一下
　　生：恐怕应该责备你了。
　　师：那么这里我们就可以看出你是尔，过是责备。所以这句是宾语前置句，“是”是宾语前置的标志。接下来看第二个句式“何以伐为？”是什么意思？大家一起回答
　　生齐答：为什么要讨伐他呢？
　　师：对呀！为什么要讨伐他呢？那么请大家记住“何……为”表示反问语气！这种句式请大家注意一下。下面这个句子经常在文言文中出现，“虎兕出于匣，龟玉毁于椟中”我请一位同学来翻译一下。
　　生：老虎从木箱子里跑出来，龟玉在盒子中毁坏。
　　师：在箱子里毁坏。大家的翻译是：老虎犀牛猛兽从木笼子子里逃出来。所以我们说这个句式就是我们经常讲到的介宾短语后置，又称状语后置句。这样的句式在平时的文言中经常出现，希望大家平常要注意积累。接下来请大家看一下实词，也请同学回答一下，第一个“见于孔子”的“见”。
　　生：拜见。
　　师：好的，这个“无乃尔是过与”的“过”是？
　　生：责备
　　师：好的，请大家看这个“且尔言过矣”的“过”是什么意思？
　　生：过错。
　　师：这个是过错，犯错。下面看“陈力就列，不能者止”的“陈”是什么意思？
　　生：展示，
　　师：施展才能。那么这个“危而不持，颠而不扶”的“危”是什么意思？
　　生：危险
　　师：好，课文中的解释是遇到危险，那么我们再来看一个词“则将焉用彼相也”，这里的“相”什么意思？
　　生：扶持盲人的人
　　师：是扶持什么样的人
　　生：盲人
　　师：这课文中的理解是遇到危险，我