《陈奂生上城》教案

学习目标：
自读小说——理清情节思路
讨论情节——分析人物心理
讨论人物——领悟小说主题
学习重点：
1． 重要字词；
2． 陈奂生人物形象分析。
教学课时：
两课时
教学步骤：
第一课时
关于高晓声的“陈奂生系列小说”
 高晓声（1928-1999）的“陈奂生系列小说”包括先后发表的《“漏斗户”主》《陈奂生上城》《陈奂生转业》《陈奂生包产》《陈奂生出国》《书外春秋》等，这个系列中的陈奂生形象深刻地概括出新中国三十年农民的命运，展现了新时代农村改革进程中农民艰难前进的身影及其心理变化的全过程。
生字词拓展
 陈奂生/美轮美奂/更新换代/呼唤/唤醒民众/士气涣散/涣然冰释/浣纱女
 到城嫌早/嫌弃/捐弃前嫌/挟嫌报复/稳赚三元钱/谦虚/道歉
 麦垅/垄沟/垄断/陇海铁路/船只拢岸/聚拢/笼络/笼罩/笼子
 都不惬意/惬当/书箧/负箧曳屣/锲qiè而不舍
 砧(zhēn)板/铁砧/玷(diàn)辱/阽(diàn)危/沾染/沾沾自喜

 冠冕堂皇/富丽堂皇/堂而皇之/皇皇巨著
 兴致勃勃/勃勃生机/英姿勃发/勃然不悦
 不翼而飞/不学无术/不遗余力/不毛之地
理清情节思路
第一部分
 　　　　　　了残酷的饥饿，　　　　 了温饱的日子，　　　 了新的希望。　　　
第二部分
 陈奂生饿了　　　　　　，渴了　　　　　
　 病了熬着就　　　　　　　　　　　　　　　。
第三部分
巧妙的情节
出色的心理描写
 与《项链》进行对比
 本课运用了我国传统小说的写法，结合人物的行动、肖像描写，结合景物、天气的描写，符合中国人的欣赏习惯。
 《项链》 的心理描写，运用了西方小说惯用的心理分析方法。

第二课时