约1490个字。

　　政通实验学校八年级语文研学案
　　课题《云海》设计者八年级语文组班级姓名序号
　　学习目标：
　　1、了解作者及写作意图，把握本文主旨，积累优美句子。掌握文中所用到的修辞方法及其作用。
　　2、体会作者所表达的思想感情；讨论揣摩优美句子的含义，品味文章的艺术魅力。
　　3、感受作者热爱大自然、感悟人生书法自我内心的思想感情。
　　学习重难点：
　　1、重点：积累优美句子，掌握文中用到的修辞方法及作用。
　　2、难点：感悟人生书法自我内心的思想感情。
　　一课时
　　一、自主学习：
　　1. 给下列加点的字注音，或根据拼音写汉字。
　　⑴惊骇（）⑵雾霭（）⑶安谧（）⑷怄气（）
　　⑸粗犷（）⑹ní（）裳⑺chōng jǐng（）（）
　　⑻婆suō（）⑼顺手jué (     )来⑽ào（）悔
　　⑾yùn niàng（）（）
　　2. 下列句子中没有使用比喻的句子是（）
　　A. 它是那样鲜艳、温柔，就像早年间，我家里墙壁上画着的一个姑娘的红脸蛋。
　　B. 在那一刻我突然掉下泪来，我感到，死亡原来也可以是一件充满庄严和尊严的事情啊！
　　C. 云海汩汩地围着山头，有在海中孤岛的虚幻感。
　　D. 四周瘴气雾霭弥漫，我们感到如同走入地狱，走入鬼域。
　　3. 填空。
　　（1）《西部地平线上的落日》一文的作者是_______代作家__________，本文写了二次观日落，即________与____________。
　　（2）《云海》一文选自___________，原题是_________，作者是当代女作家_____________。
　　4. 请你从古诗词中找几句描写落日或云海的句子。
　　二、合作探究：请大家阅读文章，然后回答问题。
　　1、本文主要表现什么？

　　3、请大家再次阅读本篇，找找，本文有哪些可称作“不同”的地方。
　　4、讨论：为什么她们这样的境况，却不觉其苦？为什么作者说，后来的岁月，偶尔登上名山，“再没有当年的心情，云很难那么潜心入腑地感动我”？