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在语文教学过程中，进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生热爱祖国语言文字的感情，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能力，发展学生的智力，培养学生健康的审美情趣，提高学生的文化品位，发展健康个性，逐步形成健全人格。
了解描写方法和修辞方法和词类的有关知识，熟记课文中出现的生字生词的音形义。能领会词句在语言环境中的含义和作用，理解思想内容和文章的思路，了解基本写法，具有一定的语言感受能力，初步掌握精读略读的方法，培养默读的习惯，提高阅读速度，能用普通话正确流利地朗读课文，背诵基本课文中的一些精彩片段，初步具有欣赏文学作品的能力，读文言文课文，要了解内容，背诵一些基本篇目，熟练使用常用字典词典，养成读书看报的习惯。
初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进行口语交际，把课本中感受学习到的有关人的语文素质的东西灵活运用到生活中，从而提高自己的文化品位，例如待人接物的仪态，为人处事的心理，读书看报看电视的习惯等
1．沁园春雪
知识目标：1.写景、议论、抒情的表达方式
2.背诵课文、默写课文
能力目标：理解背景、把握大意
情感、态度、价值观：热爱祖国大好河山，树立远大抱负和坚定信念
重点、难点：理解“数风流人物还看今朝”
教时：两课时
第一课时（1）
一、激趣导入，目标展示。（5 min）
1．师生互动，激发情绪，营造氛围。
2．明确课堂活动设置板块。
二、自主参与活动，落实课堂活动目标。
活动一：破题,解决字词
目标：了解相关“词”的知识，掌握强调重点字词
材料：小白板，号笔
时间：10 min
过程：1.根据课前准备，生自主搜集、整理。
（本文体裁词。词又叫诗的别体，长短句。沁园春，词牌名）
2.小组内交流，倾听、整理、笔录适时展示。
3．班内各小组间相互交流，倾听、补充整理并展示。
4．集体评议小组和个人。
活动二：整体感知，朗读展示
目标：感知课文，纵情朗读
材料：小白板，号笔
时间：20 min
过程：1.依据预习内容，生自主搜集、整理。
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