《三颗枸杞豆》教学设计
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 设计人：徐连平
一、 教学目标：
1、了解作者并落实语基知识.
　　2、理解三叔的一些含义深刻的话语。
3、叔一生给“我”的教训.
二、 教学重难点：
1、理解三叔的一些含义深刻的话语,
2、叔一生给“我”的教训.
三、 　　教学课时：二课时
四、 教学过程：
　　　　　　　　　　　　　第一课时
一、 教学目标：
1、 了解作者并落实语基知识.
2、 整体感知课文。
二、 教学过程：
1、 导入：听《童年》音乐，让学生回忆童年生活。
2、 作者简介：
　　•1947年生于陕西省乾县大墙乡程家村
•1968年毕业于乾县师范。历任乾县大墙中学教师、县文化馆创作组组长，咸阳市艺术研究室副研究员。
•1970年开始发表作品。
•短篇小说《三颗枸杞豆》获1983年《小说林》优秀作品奖，《诗彩》获《延河》第一届文学奖，《我的夏娃》获陕西省第一届双五文学奖。
3、 迅速浏览课文，把握文章的结构，勾画出课文中的生字词。
　　•gǒu qǐ　xiàn mù　　 qiào　zhà měng　•huà　　shǎng　　　　qíng　　　hāo　
•枸　杞　 羡　慕　　叶鞘　　蚱　蜢　　•桦木　半晌　　　　　 擎　　 香蒿　
• mài　 xiǎn　 　　luò　 •yān 　chéng　 　　chán
•叶脉　　鲜为人知　　摞　　•殷红　　惩 罚　　口头禅　
4、 用自己的话为课文加一个副标题：（……的三颗枸杞豆）
示例：三颗催人奋进的枸杞豆。
　　5、两次相遇，两次对话，下面让我们来读读三叔与“我”的第一次对话。（第14--32节，分角色朗读。）
他们在谈论什么？
他们对大自然的认识程度是否相同？从哪里可以看出来