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　　2013年 新课标高考的复习(12.9)
　　罗敬中 luojzh126.com
　　第一部分: 新课标语文卷基本情况
　　一、大纲区别，特点是选作
　　（一）考试能力要求：新课标六个层级，增加“探究”
　　“指对某个问题进行探讨，有见解、有发现、有创新，是在识记、理解、分析综合的基础上发展了的能力层级。”
　　（二）考试内容：现代文阅读分:必考内容和选考内容
　　(1) 必考内容，“小阅读”——“论述类文章”阅读。能力要求1．理解2．分析综合;删去“根据文章内容进行推断与想象”。
　　（2）选考内容，即大阅读，如下。
　　文学类文本阅读
　　阅读鉴赏中外文学作品。了解小说、散文、诗歌、戏剧等文学体裁的基本特征及主要表现手法。文学作品的阅读鉴赏，注重审美体验。感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力；理解作品反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴涵的民族心理和人文精神。
　　1．分析综合 C
　　（1）分析作品结构，概括作品主题
　　（2）分析作品体裁的基本特征和主要表现手法
　　2．鉴赏评价 D
　　（1）体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术
　　（2）欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力
　　（3）对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价
　　3．探究 F
　　（1）从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神
　　（2）探讨作者的创作背景和创作意图
　　（3）对作品进行个性化阅读和有创意的解读
　　实用类文本阅读
　　阅读评价中外实用类文本。了解传记、新闻、报告、科普文章的文体基本特征和主要表现手法。准确解读文本，筛选、整合信息。分析思想内容、构成要素和语言特色，评价文本产生的社会功用，探讨文本反映的人生价值和时代精神。
　　1．分析综合 C
　　（1）筛选并整合文中的信息
　　（2）分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思
　　（3）分析文本的文体基本特征和主要表现手法
　　2．鉴赏评价 D
　　（1）评价文本的主要观点和基本倾向
　　（2）评价文本产生的社会价值和影响
　　（3）对文本的某种特色作深度的思考和判断
　　3．探究 F
　　（1）从不同的角度和层面发掘文本所反映的人生价值和时代精神
　　（2）探讨作者的写作背景和写作意图
　　（3）探究文本中的某些问题，提出自己的见解
　　(三)特殊要求和试题
　　(1)江苏：“附加题”。历史考生作。
　　（2）福建：文学名著、文化经典阅读。
　　文学名著：《大纲》阅读《普通高中语文课程标准(实验)》推荐的文学名著，共24本，去掉加*号的17本，实有7本。
　　（试题：1（5分）作品说明、分析的选择题。2、3、（5分）读作品文段，回答问题。）  
　　文化经典：《大纲》要求能够从阅读材料