约6180个字。

　　吴起县第二中学先学后研学案设计
　　八年级（）班
　　科目 设计人 审核人 授课人 学生姓名 授课时间 学案时数 总课时数
　　语文 刘虎鹏 张海娥   2012.10        课时 总第课时
　　课题 第五单元《莲文化的魅力》综合性学习
　　1、了解有关莲文化的知识，理解并背诵相关“莲”的诗。　　
　　2、通过学生对莲的各种知识的搜集、整理、探究，培养学生处理各种信息的能力。　　
　　3、通过学生各种形式的探究活动，揭开莲文化的神秘面纱，了解莲与文学艺术、莲与生活的密切关系，培养学生的合作探究能力。
　　4、通过对莲文化的研究，理解莲在文化情感上被赋予的含义来引导学生正确确立自己的志趣和追求。
　　【活动准备】
　　提前一周布置本次活动提纲
　　学生：　　
　　请全班同查找有关莲花的资料，注重搜集“莲文化的历史”“咏莲诗文”“莲花的别名”“莲花植物特性”“莲花名胜”“莲花民俗”等方面的信息，以语文活动小组的形式，合作搜集、整理，在老师的指导下，用生动的形式展示成果。　　
　　教师：
　　指导学生以六人学习小组为单位，根据自己的兴趣、爱好与特长，有分工、有合作地从莲与文学艺术、莲与现实生活、莲与科学知识等方面去搜集、整理和探究。
　　包括：
　　（1）莲的名称（含学名、别名、美称等）
　　（2）莲的历史、品种
　　（3）莲的图片、工艺品（含邮票、明信片、挂历、水墨画等）
　　（4）莲的美食和药用
　　（5）莲的名胜古迹
　　（6）莲的诗文、故事、传说
　　（7）莲与佛教的关系
　　（8）通过对莲的观察与欣赏，以“我心目中的莲花”为题，写一篇文章；或画一幅画；或出一期手抄报；或制作动画故事。
　　（9）回顾自己对莲文化的探究过程，用三两句话来谈谈自己对探索事物的感受和体会。
　　【走进主题】
　　创设情境情感酝酿
　　穿越时空，她撷着淡淡的清香，娉娉婷婷地向我们走来，和着清风流水，袅娜地绽放在碧波之上。她以美丽的舞姿翩跹于诗文篇章之中，为文人墨客所钟情，又引发我们无限的遐思。今天，就让我们一起走进莲花，走进莲文化，去感受荷风莲韵的魅力！（幻灯片循环播放莲花的图片，背景音乐为《江南采莲曲》）（师板书，引出课题）