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　　《莲文化的魅力》教学实录
　　执教者：淄博第五中学王丹阳
　　师：同学们，不经意间，落叶已经将秋天的门推开了，但夏日荷塘里那亭亭玉立的莲花和丝丝缕缕的莲香，依旧在我们每个人的心间流连，令人神往。今天啊，就让我们一起走近莲，去感受莲文化的魅力！（板书课题）
　　一、 赏莲
　　师：中国的传统文化源远流长，莲文化就是这历史长河中一颗璀璨的明珠。接下来，就让我们一起重返夏日的荷塘，去一睹莲的风采！（屏幕：播放视频《荷花颂》）
　　二、 解莲
　　师：欣赏了一池的清莲，也让我们收获了一池的美丽。让我们再走近莲，生活中大家都了解哪些有关莲的知识呢？
　　生1：莲花可以观赏，它的果实藕可以吃。
　　师：对，由此可以说出一个成语：“藕断丝连”。
　　生2：莲子也可以吃，还可以入药，解热清肺。
　　生3：莲花好象还与佛教有关。具体情况就不太清楚了。
　　师：看来，大家了解得还真不少呢，想不想了解的更多？
　　生：想！（齐）（屏幕：展示莲的相关知识）
　　师：我想请一名同学来读一读。（生读）
　　三、 品莲
　　师：有了对莲的初步了解，接下来就让我们用美的语言，美的思维去品味莲，去品味莲花那丰富的精神内涵。首先让我们来欣赏“画中莲”的美！（屏幕：展示“品莲”环节）请看屏幕上的四幅图片。（屏幕：展示“画中莲”链接的四幅精美的图画）
　　师：同学们细心观察，开动脑筋，能选出最喜欢的一幅给它拟一个别致的名字吗？用自己最喜欢的方式。（分组活动，老师也参与其中）
　　生1：我们小组最喜欢第二幅，我们用了一句诗给它命名：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”
　　师：很形象，并且渗透着诗的灵性！还能背出诗歌全部的内容吗？
　　生：“毕竟西湖六月中，风光不于四时同，接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”（齐背）
　　师：同学们记忆力真好，这是宋代杨万里的诗歌《晓出净慈寺送林子方》。请小组代表继续发言。
　　生2：我们小组喜欢第三幅，我们用了一个短语来命名：“出水芙蓉”。
　　师：“出水芙蓉”也是一部电影的名字，栩栩如生，名副其实。
　　生3：我们组选的是第一幅图片，我们也是用一句诗来命名：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”
　　师：很贴切，你们小组善于抓住图画的特点来观察。这还是杨万里的诗《小池》，谁能背出全部的诗句呢？
　　生（齐背）：“泉眼无声惜细流，树荫照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”