约5640个字。

　　初中部语文组李金云
　　一、导入新课，简介作者。
　　老师：同学们，在学习新课之前想和大家探讨一个问题，你们在学习和生活中有哪些难忘的“错过”呢？（幻灯片2：你在学习和生活中有哪些难忘的“错过”？（要求：用简洁的语言谈谈））
　　学生：星期日，在公交车站台等车，等了半个小时，车还没到，不耐烦之余，到报刊亭买份报纸，这时候公交车到站并驶过，我错过了一趟班车，白白等了半个小时。
　　学生：我班夏文转学了，她走那天，我正好因为家里有事请假，我错过了和她的告别，错过了问她电话号码、新的家庭住址和就读学校的机会。我想因为这次错过，我和她在茫茫人海中不知什么时候才能相遇。
　　学生：我在上初中以前，一直担任班干部。升入初中以后，班上进行班干部竞选，我听说初中学习很紧张，当班干部影响学习，于是没有参加竞选。现在，我看到班干部们工作得很顺心，学习也没有受到影响，我很后悔，我错过了很多锻炼自己能力的好机会。
　　老师：同学们似乎都有错过的经历，但在遗憾之余，同学们有没有思考过这“错过”对我们人生道路的影响和意义呢？今天就让我们走近作家刘心武，去感受名家对人生中的“错过”作出的深刻思考和独特见解。（板书课题）（幻灯片3：课题）
　　老师：谁能为大家介绍一下刘心武。（幻灯片4：刘心武（1942~），当代作家。笔名刘浏、赵壮汉等。四川成都人。出版有短篇小说集《班主任》、《母校留念》、《刘心武短篇小说选》，长篇小说《钟鼓楼》、《四牌楼》等。刘心武对生活感受敏锐，善于作理性的宏观把握，写出了不少具有社会思考的作品，作风严谨，意蕴深厚。）
　　（学生读幻灯片介绍刘心武）
　　二、初步感知，掌握生字词。
　　老师：你的介绍让我们一下子产生了亲切感，下面就让我们一起静心听一听课文朗读录音，体会其语言的精美、道理的深刻！同学们，在这个初步感知的过程中，我们应该注意那些问题呢？
　　学生：我们应注意生字词的音、形、义和课文的主要内容。
　　（听课文录音）
　　老师：这些字的音形义，同学们注意了吗？
　　贻误驾驭情素憬悟颟顸渊薮
　　学生：贻误的“贻”，部首是“贝”字旁，要跟“心旷神怡”的“怡”相区别。
　　学生：情愫的“愫”是平舌音。
　　学生：“颟顸”和“渊薮”这两个词比较深辟，要注意理解意思。
　　老师：同学们对生字词都很重视，都掌握了吗？再识记一下。（幻灯片5）
　　（学生用自己的方式识记生字词）
　　贻误(yí) 错误遗留下去，使受到坏的影响。
　　驾驭(yù) 使服从自己的意志而行动。
　　情愫(sù) 真实的情意。