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　　《荷塘月色》教学设计
　　【教材分析】
　　本课为人教版必修二模块第一单元第一课，是中国现代散文，本单元都是写景状物的名篇佳作。《荷塘月色》是一篇以写景为主的抒情散文，以精彩的写景状物闻名于世，作者用他的妙笔创造出优美的意境和精美的语言。
　　【学情分析】
　　学生在之前已经接触过写景抒情散文，具有一定的写景分析，情感体会，语言品味能力。而在初中以及高一年写作学习中，已接触了写景作文写作。
　　【设计思想】
　　从整单元的教学高度出发，教给学生体悟鉴赏美文的能力之外，让学生学会一定的写景写作技巧，如分解剖析、多个角度写景。学生在读完本篇课文后，已大致能体悟作者写景之精美。在体悟文章整体美的前提下，对文中写景技巧进行分析，触发学生把这些方法用于平时作文中，做到读写结合，举一反三，学以致用。
　　在教学中采用诵读法、点拨法：引导学生分析写景段落的写作技巧，体悟语言美。
　　迁移教学法 ：教学循序渐进，做到举一反三、触类旁通。让学生从本课及《故都的秋》的写景中归纳共性，并总结其写作方法的某种相似处。
　　练习法：使学生在课堂上运用归纳出来的写作技巧进行当堂练习。并可互相交流、点评。
　　【教学目标】
　　知识与技能：掌握写景分解剖析法；
　　过程与方法：自主学习和合作学习相结合；
　　情感态度价值观：欣赏景物的描写，激发学生对身边一事一物的兴趣，达到读写结合目的。
　　【教学重点和难点】
　　教学重点：文中四、五段文字写景手法的分析及在写作上的运用；
　　教学难点：体会散文的语言美，注意课文中词语鲜明的感情色彩和比喻、通感等修辞手法。
　　【教学过程】
　　一、课前预习
　　1、阅读本单元课文，对整个单元的写景抒情散文有个总体把握。课前有感情地朗读此单元美文。
　　2、布置学生分组查找与“荷”有关的诗句，名家散文好句，并据美文佳句绘制图画。
　　二、课堂教学步骤