《故乡的榕树》教案10

约9160字。

　　《故乡的榕树》教案
　　教学目标：
　　1、体会游子对故乡和亲人们的真挚、浓烈而怅惘的思念、眷恋之情。（乡思、乡恋、乡情、乡愁）
　　2、注意眼前景和故乡情的联结点，掌握文章触景生情、寄情于物、咏物抒怀的间接抒情的写法。
　　3、品味文章语言的诗意（情韵悠长、描写细腻）。
　　教学重点：
　　启发学生领悟本文以榕树为眼前景与思乡情的触发点、联系点，并以此联想到诸多琐细平凡的故乡生活的掠影，来表达自己真挚、浓烈而怅惘的思乡之愁。
　　教学难点：
　　体会文章诗意的语言创造出诗般的意境。
　　课时安排：二课时
　　教学方法：点拨、诵读法、讨论法、小组合作探究法
　　教具准备：多媒体课件
　　教学过程：
　　第一课时
　　一、 情境导入
　　乡愁起时 是
　　远方农舍升起的一缕炊烟
　　小桥底下流水潺潺的低洄
　　夜深风平 雨打天窗的
　　倾诉……
　　乡愁浓时 是
　　杯中香茗的热腾
　　乡音话家常的甘畅
　　魂牵梦萦的深情
　　乡愁深时 是
　　炊烟散尽的空无
　　雨停更深的寂寞
　　流水长行的孤独
　　《乡愁》邓方
　　如果你是一叶小舟，故乡就是你永远牵挂的岸；如果你是一只风筝，乡情就是你无法挣脱的线。乡愁是人类最古老、也是最朴素的情感之一。无论是羁旅漂泊的苦楚、官宦失意的彷徨、还是亲人阻隔的悲怆，都可以从乡愁的苦痛中寻到一脉深深的根。乡愁，是漂泊者不朽的灵魂之歌。它丰富了文学艺术的蕴涵，成了文学创作的母题之一。今天这节课，让我们走进故乡的榕树，去体味在异乡漂泊的游子的心声。
　　二、 整体感知，理清思路
　　1、 作者简介（提问，检查学生预习，教师补充总结）
　　黄河浪，原名黄世连，曾用笔名洪荒等，1941 年生于福建省长乐县。中学时代就酷爱文艺，擅长丹青，他的许多画在国外举办的国际少年儿童画展上获奖。
　　 1960 年考入福建师范学院中文系后，从诗歌起步，走上了文学