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　　《皇帝的新装》教案（3课时）
　　庐丰民族中学  曾传康
　　【教学目标】
　　1、理解童话的想象和夸张的艺术特点。
　　2、使学生认识封建统治者的愚蠢和虚伪。
　　【教学重点】这篇课文学生比较熟悉，讲时主要引导学生学习 ：
　　1 、童话的想象和夸张的艺术特点 。
　　2、 通过语言和细节描写分析人物性格特点 。
　　3、 学生体会并学习如何进行合理的想象和夸张。
　　【教学辅助】多媒体教学平台
　　【教学过程】
　　课时1
　　（感知课文内容，把握故事情节。）
　　一 、由开始教学借助联想和想象的作品的教学单元，引出《皇帝的新装》。
　　二 、简介作者安徒生 。
　　安徒生（1805~1875）,19世纪丹麦文学巨匠，世界著名的童话作家。他的160余篇童话在近150年中被翻译成140多种文字，从丹麦传向世界。安徒生生于鞋匠家庭，童年生活穷苦，早期写有诗歌、剧本和长篇小说等，1835年开始写童话，著名的童话有《丑小鸭》、《海的女儿》、《卖火柴的小女孩》、《夜莺》、《皇帝的新装》等。
　　本文写作背景：18世纪末代19世纪初，丹麦人民生活在水深火热之中，封建统治阶级则穷奢极欲，挥霍无度。面对这样的现实，安徒生根据西班牙的民间故事改编，创作了本文，揭露了贵族阶层的阿谀奉承和虚伪透顶，深刻地解剖了当时的社会的病状。
　　三、 简介童话特点。
　　童话是儿童文学的一种，它通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗易懂，情节曲折离奇，往往采用拟人的手法，举凡鸟兽虫鱼，花草树木，整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命，注入思想感情，使它们人格化。
　　四、感知课文内容，把握故事情节。
　　（一）正字音  
　　滑稽（jī ）         陛（bì ）下       头衔（xián ）  
　　骇（hài ）人听闻     钦（qīn ）差     更（gēng 改换）衣  
　　随声附和hè（“跟着唱”、“跟着说”）     和（hé ）好  
　　自称（chēng “说”）            相称（chèn “适合”、“配得上）
　　圈定（quān， “画圆形”讲）     猪圈（juàn，养猪的栅栏）
　　（二）动漫欣赏，初步感知课文内容。
　　根据“思考和练习三”的要求，分角色朗读课文，朗读时要进入角色，读出感情。。
　　（三）分析段落，概述段意。
　　第一部分（第1段）皇帝喜欢穿新衣服，（故事发生的缘由）。