约2970个字。

　　《记承天寺夜游》说课教案
　　姓名：史骏玲
　　单位：沈阳市第四十五中学
　　职称：中学二级
　　职务：语文教师
　　电话：15204093406
　　《记承天寺夜游》说课教案
　　设计理念
　　现代教育理念要求教学应当以学生为主体，教师为主导，在教学中，教师应当充分调动学生学习的主动性和积极性，用合作探究与交流的方式引导学生，让学生在疏通文本的基础上，联系自身经验，对文本进行个性化解读，帮助学生树立正确的人生观、价值观，培养学生的审美情趣与人文素养。
　　教材分析
　　1. 地位与作用：
　　本文选自语文版教材，八年级上册第六单元。本课为文言文游记，阅读这类文章，可以激发灵性，陶冶情操，丰富文化积淀。同时，也能够带领学生走进古人的世界，感受古人的博大情怀，培养一种积极向上的人生观。
　　2. 教材简析：
　　这是一篇游记散文，全文仅84字，却运用记叙、描写和抒情等多种表达方式创造了一个清冷皎洁的艺术世界，传达了作者豁达乐观的心境。本文语言简洁而又极富表现力，是学生陶冶情操，提高语言表达能力的典范之作。
　　3. 学情分析：
　　学生经过初一一年的学习，已初步形成了一定的学习方法，对于文言文的阅读与学习掌握了一定的步骤，经过以往的朗读训练，他们能很容易接受这篇短文，容易从朗读中获得学习文言文的喜悦感与成就感，进而主动加入到理解、背诵和创新的学习活动中来。
　　教学目标
　　美国教育学家布卢姆说过：“科学地确定学习目标是教学的首要环节。”根据《初中语文课程标准》要求学生“能借助工具书阅读浅易文言文”“具有独立阅读能力，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶。”结合本单元教学目标和本课特点，我设定本课教学目标为：
　　1. 知识与能力：反复诵读，掌握文言词汇，培养语感；领悟文章的思想感情，了解文章借景抒情的方法，学会细心观察，抓住景物特征，提高描写景物的能力。
　　2. 过程与方法：有感情地朗读，学会赏析，结合文章的写作背景理解文章清幽意境，体会情景交融的写法。
　　3. 情感态度与价值观：学习作者旷达的情怀，培养乐观进取，热爱生活的人生态度。
　　重点难点：
　　1. 重点：朗读背诵；分析文章景色描写并体味其意境
　　2. 难点：理解“闲人”含义，体会作者旷达乐观的心境。
　　教法学法：
　　1. 说教法：教学不仅仅是一门技术，更是一门艺术，尤其语文教学又要坚持“以人为本”和“工具性与人文性”相结合的原则，所以，只有选择合适的教学方法，才能体现学生的主体作用，让课堂呈现一种自主、合作和探究的气氛。因此，本课我采用了朗读法、质疑法、比较法和多媒体演示法。
　　2. 说学法：初中生学习文言文是一个难点，在学习中养成良好的学习习惯是攻克这一难关的法宝，所以在教学中，我认为应注意方法的渗透与引导，使学生明确方向，激发学习兴趣，增长学习信心。因此，我引导学生采用圈点勾画法、自主探究法，讨论法。
　　课时安排：1课时
　　课型：新授课
　　教学过程：
　　一． 导入新课，温故知新（3分钟）：
　　出示一幅“月夜图”，然后从古诗文写月的名句和他们反映的思想感情引入新课《记承天寺夜游》。