《都江堰》教学设计
山东省邹平县黄山中学　　 刘书星
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目标：
1、都江堰的伟大景观及内涵
2、李冰的精魂
过程：
一、 导入：
历史情怀不独让人享受学问，而且享受辽阔的空间与邈远的时间，即享受中华民族文化的博大精深。悠久的历史，浩瀚的文化，一经作家巨笔的浸润，便产生一种超常的力度和亘古未有的高贵。
如果说：
历史是一部人类的教科书，那余秋雨的《文化苦旅》就是一部解读人类教科书的极优秀的参考书；
历史是一部祖先留给给子孙的有用的遗言，那余秋雨的《都江堰》就是使读者聆听先祖李冰教诲遗言的优秀解说词。
二、 介绍余秋雨
他是一个坐不住的人，走出书斋，走出了都市繁华，一个人悄悄的从从秋风塞北到春雨江南，一路探寻着我们这个古老民族的毕生力量和文化更新的鲜活血脉，面队自然山水，棉队一堆堆文化的断壁残垣，他发出了苍凉的浩叹。在他的笔下，文化成了历史的积淀，文化和历史已经成为不可分割的整体。这个出生在浙江余姚的集作家，历史学家，文艺理论家，哲学家，美学家于一身的余秋雨实现了对当代散文的超越。
1946年生，浙江余姚人。在家乡读完小学后到上海读中学和大学，上海戏剧学院毕业后留校任教至今。在海内外出版过史论专著多部，曾被授予"国家级突出贡献专家"、"上海市十大高教精英"等荣誉称号。曾任上海戏剧学院院长，辞职后潜心写作。其散文集《文化苦旅》先后获上海市文学艺术优秀成果奖、台湾联合报读书最佳书奖、金石堂最具影响力的书奖、上海市出版一等奖等。
　　15年来余秋雨以长途旅行方式实地考察文化。从国内走到国外，足迹延展到亚非欧。　
这期间，完成了以考察中华文明记录的《文化苦旅》和《山居笔记》，考察伊斯兰文明记录的《千年一叹》以及西方文明记录的《行者无疆》。从而完成了对人类历史的三大文明的关注和考察。
　　 1987年被授予"国家级突出贡献专家"荣誉称号。入载英国剑桥《世界名人录》、《国际著名学者录》、《杰出贡献者名录》以及美国传记协会的《五千世界名人录》等。
三、学生速读文章
四、梳理文章
1、 与长城的对比






在我们面前，都江堰与长城都是伟大的，但伟大与伟大也有他的不同，长城的伟大是人类意志力的伟大，而都江堰的伟大确实是人类改造自然的胜利，是人类科学利用自然的胜利。有了它，旱涝无常的四川平原成了天府之国，每当我们民族有了重大灾难，天府之国总是沉着地提供庇护和濡养。因此，可以毫不夸张地说，它永久性地灌溉了中华民族。有了它，才有诸葛亮、刘备的雄才大略，才有李白、杜甫、陆游的川行华章。说得近一点，有了它，抗日战争中的中国才有一个比较安定的后方。　　它的水流不像万里长城那样突兀在外，而是细细浸润、节节延伸，延伸的距离并不比长城短
它至今还在为无数发众输送汩汩清流