约2550个字。

　　记叙文中写出真情实感

　　一、教学目标
　　1、引导学生体悟生活，文必有情，抒真情，发实感。
　　2、指导学生如何表达真情实感的技法，学会在作文中表达自己的情感。
　　二、教学重难点
　　学会抒情技法
　　三、教学课时：1课时
　　四、教学过程
　　导语：考场作文要写真实的“我”，让“我”的激情在文中闪光。当然感人的事并非一定要痛彻心扉、悲惨至极，矫揉造作、夸张失实的作品反而令人见之生厌、读之无味；真挚的感情首先来源于生活的真实，一个普通的但常会被人忽视的瞬间却让人感受到沉重的滋味。
　　（一）真实是记叙文的生命
　　1、 情从何来
　　生活中不是缺少真情，而是缺少体会。亲情、友情、师生情、爱国情等等，只要善于体会，生活中的动人之情无所不在。有人看到日出能激动得热泪盈眶，有人听一首乐曲便坦荡打开心灵的闸门，有人在万众欢跃中感到寂寞，有人则在寂寞中体会到伟大与崇高，这一类感觉积累多了，便会情不自禁。写自己熟悉的内容，写自己真实点的感情。写出真实，写出真情，以情动人。
　　真情源于真人真事
　　例1母亲和朋友到车站为我送行，朋友高喊：“再见啦，想你啊！”而此刻，母亲用默默的流泪表达对儿女的牵挂。
　　例2 深夜，我独自复习着功课，一杯温暖的牛奶悄悄地出现在身旁。
　　例3 上学路上，爷爷默默跟在我身后，十年如一日。
　　说一说：你身边让你印象深刻，真情流露的人和事。
　　2、学会取舍
　　①叙文要求真实，但决不意味着忠实的记载便能打动人，必须学会对所选材料做恰当裁剪或重新组合，文章才能更真实、更动人。
　　②允许必要虚构，达到艺术的真实：以现实生活为原型，深刻反映现实。
　　想象合理，细节真实动人。
　　（二） 写出真情实感
　　爷爷的爱
　　斜阳的余晖中，我是幸福的；淡淡的月光下，我是幸福的；爷爷的疼爱里，我也是幸福的。
　　过年时，我和爸爸妈妈一起回老家陪爷爷过年，因为火车晚点，到站时，已是夕阳西下，老远，我就看见了爷爷的身影：手拄拐杖，佝偻着腰，眼巴巴地望着检票口，夕阳的余晖给爷爷镀上了一层金色，爷爷立在那里，宛如一尊凝伫的雕像——寒风中，不知爷爷已站立了多久。“爷爷！”我飞奔过去，一头扑进爷爷的怀里，爷爷呵呵地笑着，长满老茧的手爱抚地轻拍着我的头，“长高了，我的小静又长高了……”爷爷依旧呵呵地笑着，掉光了的牙的嘴笑得那么甜，松弛下垂的眼皮几乎盖住了整个眼睛，古铜色的脸上皱纹舒展开来。爷爷拉着我的手，关切的说：“你的手怎么这么凉，来，爷爷给你焐