新世纪实验学校初一段语文学科备课用纸
主备与执教：柯晓阳
教材内容 竹影 共1教时
教学目的要求 1、体味充满童趣的生动描写
2、了解中国画与西洋画的不同特点
3、感悟游戏与艺术的关联
教材 重点 充满童趣的生动描写
难点 中国画与西洋画的不同特点
关键 问题体系过程中问题源的设计。
为达到教学目标拟采取的方法 探究感知、论证升华。
为培养学生技能拟采取的方法 自主感悟、合作探究。
教学策略理念 以“活动导入，创设问题情境——展示目标问题，探究感知课文——引导问题解决，指导感悟升华”为基本的教学活动程序，将导入性活动作为学生合作探究的兴趣点、课堂目标问题的切入点，在构建主体的教学背景和清晰的课堂教学思路的同时，引导学生自主构建知识体系。课堂教学的主体结构以“问题解决”为基本指导思想，在问题解决的过程中渗透对学生情感态度价值观的提升。
教学准备 1、 学生：课前自读课文，查字典疏通字词，了解文章大意。了解丰子恺及其作品。2、 教师：多媒体辅助教学课件制作。
教学过程：　　　　　　　　　　（备课主案） 设计思想
导入设计 展示丰子恺漫画《建筑的起源》1、 合作探究漫画的含义；（可能涉及到的回答：游戏有可能是艺术的起源；游戏中能发现生活中的美；游戏能让孩子们学会创造美；游戏是儿童的天性；……）（板书：游戏　艺术）2、 漫画作者丰子恺在《竹影》一文中是如何将“游戏”与“艺术”联系起来的？（可能涉及到的回答：通过孩子们夏夜乘凉过程中描画竹影和父亲的因势利导将这两者联系在一起） 导入活动展示。以学生空间想象智能、语言智能激趣，并试图以导入活动为主线展开教学活动。
怎样的游戏？ 1、承转提问：这是一个怎样的游戏？（概括文章前半部分内容，大意：“我”和弟弟以及小伙伴华明在月夜里相聚，水门汀上的竹影引发了孩子们的热情并用木炭描绘这些天然的图画，不由自主走到艺术殿堂的门口，爸爸给孩子们讲了一番中国画的艺术特征，因势利导地给孩子们上了一堂艺术入门课。）2、合作探究：作者在文中表现了天真烂漫的童真童趣，你认为作者的哪些描写最精彩，找出来，说说它好在哪里？（找出相关句子品读，以下是教师备案）(1) 一种幽暗的光弥漫在窗际，仿佛电影中的一幕。——“弥漫”一词用得好，用动态的形式表现光的朦胧，富于变化，充满美感。(2) 天空好像一盏乏了油的灯，红光渐渐地减弱。——用比喻手法，把太阳落下去后，天空慢慢变暗的情景表现得十分形象。(3) 原来月亮已在东天的竹叶间放出她的清光。——“清光”，指月光；前面用的“红光”指日光。从“红光”到“清光”，写出日光渐弱，月光渐强的时空变化过程。(4) 院子里，