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　　衡阳市一中2013年高一上学期语文《李商隐诗两首》导学案 编者：王红晖
　　《李商隐诗两首》学案
　　学习目标：
　　1.了解作家生平、创作风格。
　　2.诵读、赏析并积累一些名句，了解诗中所用的典故。
　　3.把握《锦瑟》这首诗的意境，分析《马嵬（其二）》的思想内容和艺术特点。
　　学习重点：宏观把握诗的意境、情感和方法
　　学习难点：体会李商隐诗的意境。
　　知识链接
　　1. 作者简介
　　①简历和成就
　　李商隐(约813—约858)晚唐诗人。与杜牧齐名,被称为”小李杜”。字义山，号玉谿（溪）生，出身小官僚家庭。曾三次应进士考,终得中进士。曾任县尉、秘书郎和川东节度使判官等职。因受牛(僧儒)李(德裕)党争影响，被人排挤，潦倒终身。他的诗作，也有揭露现实黑暗的，但为数不多；他的主要成就在诗歌的艺术上，特别是他的近体律绝，其中的优秀篇章都具有深婉绵密、典丽精工的艺术特色。
　　2、李商隐名句集锦：
　　相见时难别亦难， 东风无力百花残。
　　春蚕到死丝方尽， 蜡炬成灰泪始干。
　　身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。
　　春心莫共花争发， 一寸相思一寸灰。
　　天意怜幽草,人间重晚晴。
　　夕阳无限好, 只是近黄昏。
　　嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。
　　桐花万里关山路, 雏凤清于老凤声。
　　3.诗词鉴赏艺术手法包括：
　　①、表达方式：叙述、描写、抒情、议论。
　　②、修辞手法：比喻、比拟、夸张、对偶、排比、反复等。
　　③、表现手法：象征、衬托、对比、想象、联想、借景抒情、寓情于景、托物言志、用典等。
　　预习案
　　1、在课文中找到下列词语，借助工具书，给加点的字注音。
　　锦瑟（sè  ）   弦（xián  ）柱    惘（wǎng  ）然   马嵬（wéi  ）   
　　未卜（bǔ  ）   宵柝（tuò  ）   晓筹（chóu  ）    
　　我的疑问：
　　诵读诗歌，初步感知。 
　　探究案
　　一、典丽精工是李商隐诗歌的特点之一。本诗中间两联用了哪些典故？运用这些典故有何作用？请结合诗句进行分析。
　　参考答案：中间两联共用了四个典故
　　1、是庄周梦为蝴蝶的典故，诗人借此典的虚缈的梦境隐喻年轻时沉迷的美好的情境。
　　2、是用望帝魂化杜鹃的典故，意为曾经害过相思，有过殷切的思念。
　　3、是用南海鲛人的故事，意在说梦想和思想都破灭后