高中语文第二册第五单元过关测试

一、基础知识
　　 1．下列句中加点词解释全正确的一组是(　　)
　　　
　　2．对下列句子中词类活用现象分类正确的一项是(　　)
　　　　　
　　 A．①②／③④⑤／⑥⑦／⑧⑨／⑩ 　B．①／②③／④⑤／⑥⑦⑧／⑨⑩
　　 C．①②／③／④⑤⑥／⑦⑧／⑨⑩ 　D．①／②③／④⑤⑥⑦／⑧⑨／⑩
　　 3．下列加点动词的用法与其他三项不同的一项是(　　)
　　　
　　 4．对下面的句子翻译正确的一项是(　　)
　　 何必劳神苦思，代百司之职役哉!
　　 A．怎么能处心积虑地，处处代理百官的职务呢？
　　 B．为什么一定要处心积虑地，事事过问、代百官行事呢？
　　 C．怎么能殚精竭虑地，处处代理百官的职务呢？
　　 D．为什么一定要殚精竭虑地，事事过问、代百官行事呢？
　　 5．下面和《谏太宗十思疏》文意不相符合的一项是(　　)
　　 A．文章第一段先正说，再反说，然后归结到人君必须“居安思危，戒奢以俭”。
　　 B．文章第二段用君王若墨守成规则易失人心来提醒太宗，并指出“傲物”的危害。
　　 C．文章第三段提出“十思”并诚挚地指出，若照其行事就可以不必“劳神苦思”了。
　　 D．文题中的“谏”指规劝尊长并使其改正错误，疏是一种文体，用来向国君陈述意见。
　　 6．下面对句子翻译正确的一项是
　　 ①是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。 (　 )
　　 A．所以说没什么高低贵贱，也没什么年龄大小，老师所在的地方，就是道所在的地方。
　　 B．所以无论高低贵贱，无论年龄大小，老师所在的地方，就是道所在的地方。
　　 C．所以说没什么高低贵贱，也没什么年龄大小，道在谁身上，谁就是老师。
　　 D．所以无论高低贵贱，无论年龄大小，道在谁身上，谁就是老师。
　　 ②其下圣人也亦远矣，而耻学于师。 (　　)
　　 A．他比圣人的地位低多了，还以向圣人学习为耻。
　　 B．他比圣人的地位低多了，还以向老师学习为耻。
　　 C．他们的学识比圣人差远了，还以向老师学习为耻。
　　 D．他们的学识比圣人差远了，还以向圣人学习为耻。
　　 ③余嘉其能行古道，作《师说》以贻之。(　　)
　　 A．我赞许他能行古人(从师)的正道，写了这篇《师说》赠给他。
　　 B．我欣赏他能学习古人高尚的道德品质，写了这篇《师说》称赞他。
　　 C．我欣赏他能学习古人高尚的道德品质，写了这篇《师说》赠给他。
　　 D．我赞许他能行古人(从师)的正道，写了这篇《师说》称赞他。
　　 7． 判断下列译文的正误(注意加点的词。在正确的后面打“√”，在错误的后面打“×”)。