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　　八上13课《苏州园林》课堂实录
　　一、创设情境，导入新课
　　师：俗话说“上有天堂，下有苏杭”，用我们本册学过的一句话来说，苏州和杭州这两个城市，就是——
　　生：欲界之仙都！
　　师：杭州有水平如镜的西湖引人入胜，而苏州又有什么美景让人流连忘返呢？
　　生：园——林。
　　师：对，就是园林！江南园林甲天下,苏州园林甲江南，今天老师要带领大家去游览苏州园林，当然，是在教室里通过课文的视频朗读神游。现在，我只要点击大屏幕上的按钮，同学们就可以欣赏到如诗如画的苏州园林风光了。可是，进园之前，大家必须得拿到一张门票。如果你会读会写并且能解释课文后面的生字词，就能拿到这张门票，试试看！
　　投影：
　　注音：
　　池沼（　　）　轩榭（　　）
　　丘壑（　　）嶙峋（　　　　　　）
　　镂空（　　）　蔓延（　　　）
　　着眼（　　）蔷薇（　　　　　　）
　　败笔（）斟酌（　　　　　　）
　　释义：
　　重峦叠嶂自出心裁因地制宜俯仰生姿别具匠心　
　　指明学生回答，相机点拨，例如“自出心裁”和“别具匠心”同义，由“因地自宜”延伸到“因势利导”“因材施教”，经“重峦叠嶂”复习“重岩叠嶂”。
　　二、图说苏州园林——藉苏州园林赏天堂风光
　　字词过关，播放《苏州园林》视频朗读。
　　师：我看见大家在听和看视频朗读的时候，表情都很陶醉，来，说说你对于苏州园林的感受。
　　生：我的感觉是“如在画图中”。
　　师：这正是苏州园林的建造者们的一致追求。
　　生：苏州园林带给我复古、优雅、神秘、静谧、随意而高雅的独特感受，它是一件技艺高超的艺术品，给人以舒适的感觉。
　　生：苏州园林因为朴素而显得优雅，因不对称而显得有个性。
　　生：此地只应天上有，人间哪得几回见。
　　师：此曲只应天上有，人间能得几回闻，你的仿句能力不错。
　　生：从各个角度去看，都是一幅画。如果一个画家来画的话，拿把凳子随便拣个地方坐着，都会画出一幅杰作。
　　生：用一句广告词来形容，那就是“简约而不简单”。
　　生：心向往之，很想去。
　　师：我也是心向往之啊，如果你将来钱够多，顺便给我也买一张票。
　　生：明显写歌词要灵感，作家写文章要灵感，我看短片也要灵感。我用一句很现代的话来说：一个字，美；两个字，很美；三个字，特别美；四个字，美不胜收！
　　师：你太有灵感了！我突然也来了灵感，请同学们用我们今天学过的一个成语来评价你的发言。
　　生：自出心裁。别具匠心。