约1200字。

　　《我的老师》导学案
　　学习目标
　　1．理清课文脉络，感知作者爱师、敬师之情。
　　2．学习本文围绕中心选取材料的写法。
　　3．揣摩文章的重点语句，体会作者真挚的感情.
　　重点难点
　　（1）学习本文围绕中心选取材料的写法。
　　（2）揣摩重要语句，理解关键词句在具体语言环境中的意义和作用。
　　预习质疑：
　　一、 自主预习
　　1. 你了解作家魏巍吗？请搜集有关魏巍的资料并整理归纳。
　　下面请填写文学常识
　　《我的老师》作者_____________，当代作家。其主要作品有散文集_____________，长篇小说_____________等。
　　2.自读课文，完成音汉互注
　　蔡芸芝 (     )焚香（     ）  卜问（     ）  黑痣（      ）    模样 (      ) kē（  ）头 tuì （   ） 色   yú（ ）钱     shíchen（         ）
　　3．结合上下文理解句中加点的词语。
　　(1)我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。
　　(2)说我是“心清如水的学生”。
　　(3)可是回想起来，那时候我却觉得是给了我莫大的支持!
　　4．选词填空。
　　(1)她的教鞭好像要落下来，我用石板一________(挡、击、迎、阻)，教鞭轻轻地________(砸、打、敲、抽)在石板边上，大伙笑了，她也笑了。
　　(2)她爱诗，并且爱用歌唱的________(声音、声调、音调、调子)教我们读诗。直到现在我还记得她读诗的________(声调、音调、调子、声音)。
　　(3)今天想来，她对我的________(接触、接受、接近、接收)文学和爱好文学，是有着多么有益的________(作用、影响、启发、帮助)!