《范进中举》教案12

泾河中心初中课时设计活页纸
　　总 课 题 小说之林 总 课 时 2 第1课时
　　课　　题 范进中举 课型 新授课
　　教学目标 1、了解小说的故事情节及人物形象。
　　2、初步了解封建社会庸俗腐败的人情世态，认识科举制度对知识分子的毒害。
　　教学重点 了解小说的故事情节
　　教学难点 学习小说塑造人物形象和通过塑造人物反映主题的方法。
　　教学过程 教　学　内　容 备课札记
　　教师活动内容、方式 学生活动方式
　　（如：穷困潦倒的范进20岁参加科举考试，考了二十多次，直到54岁才中举却又发了疯。　范进中举发疯后荣华富贵接踵而至）
　　课前预习：
　　1、熟读课文，了解文章大致情节。
　　2、有条件的同学可以提前看一下《儒林外史》，重点阅读有关范进的内容。
　　3、通过工具书掌握书中的生字词。（略）（见作业纸）
　　一、导入
　　在小说的人物长廊里，个性鲜明的人物形象林林总总，不胜枚举。例如，黑旋风李逵，多情的宝玉和黛玉，以及上一课我们所学到的孔乙己，他们之所以被大家所熟知，主要得益于作者对人物的成功刻画。今天我们再一次走进这长廊去见一见范进。
　　二、检查预习情况。
　　1、出示作业纸，考查字词。
　　2、引导学生通读浏览课文，对课文的标题进行扩展。
　　三、分析文章的情节。
　　学生跳读课文，思考：
　　1、课文是按什么顺序组织材料的？（时间）
　　2、范进中举前后的状况有哪些变化？（或这样问：范进中举后哪些地方变“好了”？）
　　利用工具书给加点字注音
　　学生做作业纸上的有关字词的作业
　　学生自读课文，讨论交流，回答问题。
　　培养学生的概括能力
　　学生读课文，思考