约6960字。

　　《蜀道难》导学案
　　第一课时
　　年级：高一   编写：杜春霞   审定：高一语文备课组   时间：2012-2-10
　　班次：                小组：                姓名：                
　　【学习目标】
　　知识与技能：
　　1、能够准确流畅的朗读诗歌。
　　2、整体感知全诗的内容，把握其意境，提高鉴赏古代诗歌的能力。
　　3、具体研习课文第一自然段。
　　过程与方法
　　反复诵读、小组合作、探究讨论
　　情感态度与价值观
　　体会诗人热爱祖国大好河山的思想感情。
　　【重点难点预测】
　　1、理清思路，熟读成诵，了解诗歌的主旨、寓意。
　　2、学生在老师的指导下对本诗进行赏析，学习作品描写蜀道雄奇险峻的手法。
　　【知识链接】
　　1、作者及背景介绍。
　　李白（701-762）字太白，号青莲居士，盛唐时期的著名诗人。少年时代在四川度过，25岁，出三峡，泛洞庭，东游吴越，北上太原，有“大济苍生”之志。唐玄宗天宝九年（742年），李白奉召进京，他本想此行能够施展才华，有所作为，但理想很快破灭了，皇帝的不重用，权臣的排挤，加之个人的傲岸不羁，一年多便被赐金放还，因而思想上便由入世转为出世，于是放浪形骸，寄情山水，诗酒逍遥，最后客死安徽当涂。他留下许多脍炙人口的诗作，《蜀道难》《行路难》《梦游天姥吟留别》《静夜思》《早发白帝城》等最能代表其艺术特色。他兼善各体诗歌，尤以古诗为精，是唐代浪漫主义诗歌的代表作家。
　　2、课题简析。
　　《蜀道难》是乐府《相和歌辞•瑟调曲》旧题。《乐府解题》云：“《蜀道难》备言铜梁、玉垒（均为蜀山名）之阻。”本篇根据这一诗题传统的内容，以雄健奔放的笔调，运用夸张形容的手法，描绘了由秦入蜀道路上惊险而奇丽的山川，既写了蜀道的艰难，又写了人生旅程的艰难。全诗气势磅礴，风格豪放，表现了诗人杰出的艺术才能和丰富的想象力，充分体现了李白浪漫主义的创作特点。
　　【学习过程】
　　一、课前自学，基础过关（A级）
　　熟读诗歌，读准字音，把握节奏，给划线字注上拼音。
　　蜀道难---李白
　　噫吁嚱（yīxūxī ），危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！蚕丛及鱼凫（fú），开国何茫然！尔来四万八千岁，不与秦塞（sài  　）通人烟。西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈（　zhàn　）相钩连。上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱（náo　　）欲度愁攀援。青泥何盘盘！百步九折萦岩峦。扪参（ménshēn ）历井仰胁息，以手抚膺（yīng ）坐长叹。
　　问君西游何时还？畏途巉（chán    ）岩不可攀。但见悲鸟号（háo     ）古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜！连峰去天不盈尺，枯松倒