约2230个字。

　　斑羚飞渡教案
　　教学目标：
　　知识与能力：1、了解故事梗概，理清文章脉络；
　　2、复述课文内容，体会本文叙述条理性强的特点；
　　3、欣赏斑羚飞渡的壮美画面，感受献身精神。
　　过程与方法：自主、合作、探究。
　　情感态度价值观：培养学生“珍视生命”的观念。
　　教学重难点：
　　1、重点：整体感知课文，理解斑羚在生死关头所表现出来的本能，体会环境描写的作用。
　　2、难点：体会环境描写的作用，培养“珍视生命”的观念。
　　课堂教学：
　　导入：今天，让我们继续来学习沈石溪的小说《斑羚飞渡》。
　　（一）回顾课文，找到震撼点
　　师：首先让我们来回顾一下，这篇课文讲了怎样的一件事。你认为可以将课文概括为哪几部分情节。（身陷绝境、组织飞渡、成功飞渡、头羊献身）。你最喜欢哪部分情节，它带给你怎样的阅读感受，可以用一个词或一句话来概括自己的感受。
　　生：回答。（板书：震撼）
　　师：文章为什么会给我们这样的感受呢？下面我们来仔细品味一下这篇课文。
　　（二）再读课文，品味细节
　　1.自读课文，交流感受
　　师：接下来请同学们大声地读课文，拿出笔把自己喜欢的、印象深刻的语句或语段甚至可以是一个字、一个词在书上划出来，在小组内说一说你喜欢的是什么？为什么喜欢它？当时的情境可能是怎样的？……一会儿给全班同学讲一讲。好，现在开始吧！
　　学生分小组学习，老师参与其中几组的学习。
　　师：刚才同学在小组内畅所欲言，说的非常好，现在谁愿意把自己的理解与全班同学交流一下呢？
　　3段：老斑羚求生心切，试图跳过山涧（渴望生存）
　　5、6段：由于对生的渴望和自身的紧张，产生幻觉（渴望生存）
　　8段：斑羚们为了使种群延续下去，决定用牺牲一半挽救另一半的方法。后转过去的斑羚宁愿自我牺牲，这是一种本能而不是荣耀。（争取生存）。
　　9段：第一次飞跃的全过程，娴熟的技巧，勇于牺牲的精神。抓住重点词语复述。
　　10段：“每一只斑羚的成功飞渡都意味着一只老年斑羚摔得粉身碎骨”