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　　第16课云南的歌会教学设计
　　教与学目标
　　1．朗读品味文章的语言，感受文章的意境和浓郁的乡土情调。
　　2．掌握文章的结构，学习人物描写的方法，体会作者作品的风格。
　　3．感受云南少数民族的风土人情，感悟劳动人民对生活的热爱。
　　教与学重难点
　　1．仔细阅读文章，感知内容，体会云南少数民族的歌会习俗。
　　2．赏析文中的人物描写、环境描写、场面描写。
　　教与学方法
　　《云南的歌会》，出自我国现代著名作家沈从文之手。作者用他精妙的文笔描绘了三种不同场面的民歌演唱。在歌会的大标题下，描绘了三个场合中歌唱的情景，对每一场面的描写都有各有特色，三个场合中在内容上有侧重，在写法上也各不相同。文章字里行间洋溢着对自然、对人、对艺术的品味与赞赏。因此，教学中要反复诵读课文，画出自己最喜爱的语句,着重选出几处精彩的语言片段赏析品味,要从整体上把握文章框架，准确说出文中三个唱歌场面的内容与特点。通过小组合作学习，让学生去发现问题，解决问题，培养学生语文素养和联系生活实际的能力。21cnjy.com
　　课时：2
　　第一课时
　　教与学过程
　　一、 导入新课：
　　播放音乐“蝴蝶泉边”。
　　同学们，在我们国家几乎每一个民族都有它自身特有的民歌。云南省是一个多民族的地区，在各族人民生活中，民间歌唱活动占有特别重要的地位，几乎渗透到生活的各个领域。他们以歌唱来抒发自身的情感，有的用歌唱来传授知识。因此，在许多民族中，小孩还在呀呀学语的时候，就跟着大人学唱歌了。许多有名的歌手在本民族得到特别的尊敬。今天，就让我们去参与“云南的歌会”，了解云南的民歌！
　　二、学习新课
　　（一）初读课文，整体感知
　　1．学生交流作者情况
　　沈从文（1902—1988），原名沈岳焕，湖南凤凰人。1918年自家乡小学毕业后，随当地土著部队流徙于湘、川、黔边境与沅水流域一带，后正式参军，当过上土司书。1922年在五四思潮吸引下只身来到北京，升学围成，在郁达夫、徐志摩等人的鼓励下，于艰苦条件下自学写作。出版《月下小景》、《虎雏》、《石子船》、《八骏图》等二十多部小说集，成为当时新文学领域中多产作家之一。代表作中篇小说《边城》。21世纪教育网版权所有
　　2．检查学生字词掌握情况
　　迤(yí)西譬(pì)喻糯(nuò)米蹲(dūn)踞
　　忌讳(huì)      酬(chóu)和铁箍(gū)      熹(xī)微
　　引经据典：引用经典中的语句或故事。21•cn•jy•com
　　扶摇而上：形容直往上升。
　　别具一格：另外开展新的局面。
　　若无其事：好像没有那么回事似的，形容若无其事或漠不关心。
　　熹微：形容阳光不强(多指清晨的)。2•1•c•n•j•y
　　学法指导：小组长交换检查，教师抽查