约3200个字。

　　《愚公移山》教案
　　文学院学科教学（语文）石颖2013111083
　　课题：《愚公移山》
　　课时：2课时
　　学习目标：
　　一.知识与能力
　　1.了解“寓言”的体裁特点。
　　2.积累“方、仞、阴、阳、惩、君、汝、孀、龀、长息、穷匮、加（增）、何苦、亡（以应）”等实词，了解“且、焉、诸、以”等虚词的含义。
　　3.学生在老师的引导下能通过语言的比较，了解不同人物对待“移山”的不同态度。
　　二.过程与方法
　　1.学生自读、质疑。能凭借工具书和课文注解逐字逐句读懂课文，同时记下疑问，在课堂上提出，与同学讨论。
　　2.以提问与指点代替多讲。改变教师逐句串讲的传统教法，在学生自读的基础上，从抓字、词、句入手，逐步引导学生对文章的思想内容和人物形象获得完整、鲜明的印象。
　　3. 基于任务的合作探究。在理解字、词、句基础上突出学生的思维训练。
　　三.情感态度与价值观
　　1.能够领会愚公排除万难、为子孙造福的愚公精神。
　　2.对愚公、愚婆行为及精神能有个性化的理解和表达。
　　重难点：1.掌握具体实词的运用，了解相关虚词的含义。
　　2.愚公排除万难、为子孙造福的愚公精神。
　　考点：1、实词“仞、阴、惩、君、汝、孀、龀、穷匮、加（增）、苦、亡”
　　2、虚词“且、焉、诸、以”
　　3、文章翻译
　　教学环节：
　　第1课时
　　一.导入新课，确定目标
　　上次课我们学习了三则神话故事（夸父逐日、精卫填海、女娲补天），今天我们来学习一种新的体裁---寓言故事。（出示愚公移山的图片）这个故事想必同学们都听说过，叫“愚公移山”（生答），对于老愚公的行为，有的人赞赏，有的人贬低，你是怎么看的呢？让我们一起来学习。
　　二、自主学习，合作探究
　　1.提问：什么是“寓言”？你知道哪些寓言故事？
　　明确：寓言是一种文学体裁，特点是寓一定的道理于简短的故事之中。好的寓言往往给人以有益的启示和深刻的教育。（提示笔记）