共27张。有教学设计，约3370个字。

　　《愚公移山》教案（2课时）
　　庐丰民族中学曾传康
　　【教学目标】
　　①掌握文中重点文言词语的意义和用法，培养文言文自读能力。
　　②反复朗读课文，整体把握文意，理解课文深刻的寓意。
　　③把握愚公这一人物形象，体会对比，衬托手法的表达效果。
　　④学习愚公精神，正视成长道路上的艰难险阻，勇往直前。
　　【教学重点、难点】
　　①积累文言文常用的词语，培养语感。理解本文的时代意义。（重点）
　　②培养多角度分析问题的能力。理解神话结尾的作用，体会“京城氏之子”“跳往助之”这一细节的作用。（难点）
　　【教学方法】
　　1、朗读法用以读带讲的方式，使学生在自读、齐读、默读等各种形式的朗读中感知课文，理解课文。
　　2、讨论点拨法教学过程中，从不同角度多设疑，巧设疑，启发学生思考，鼓励学生发表自己的见解。
　　3、辩论法
　　【教学辅助】多媒体教学平台
　　【教学内容及过程】
　　课时1
　　一、新课导入，
　　欣赏江涛演唱的歌曲《愚公移山》：“听起来是奇闻，讲起来是笑谈，任凭那扁担把脊背压弯，任凭那脚板把木屐磨穿。面对着王屋与太行，凭着是一身肝胆，讲起来不是那奇闻，谈起来不是笑谈。望望头上天外天，走走脚下一马平川，面对着满堂儿儿孙，了却了心中祈愿。望望头上天外天，走走脚下一马平川，无路难呀开路更难，所以后来人为你感叹。”
　　《愚公移山》这首歌同学们恐怕不陌生吧。刚才大家听了，听出了什么？（学生谈感受）好，刚才同学们谈了那么多，这节课我们一起走进《愚公移山》吧。
　　文学常识识记：
　　《愚公移山》选自《列子•汤问》，《列子》相传是战国时期郑国人列御寇（列子，名寇，又名御寇）著，战国前期道家代表人物之一。
　　《列子》这部书中保存不少古代寓言故事和神话传说。本文是古代寓言中的名篇，有比较完整的故事情节，又带有神话色彩，历来脍炙人口。
　　寓言是一种文学体裁。寓言，就是把一定的道理寄托在故事之中，情节比较简单，篇幅较小，寓意深刻而含蓄。
　　二、朗读课文，整体感知。
　　（一）读准字音。
　　仞（rèn）荷（hè）叟（sǒu）措（cuò）惩（chéng）　
　　塞（sè）　迂（yū）箕畚（jī běn）　孀（shuāng）　
　　龀（chèn）匮（kuì）　亡（wú）以应　厝（cuò）
　　（二）读准句读。示例：
　　惩／山北之塞曾不能／损魁父之丘遂／率子孙荷担者／三夫
　　邻人京城氏之孀妻／有遗男命／夸娥氏二子／负二山
　　（三）读懂字词。
　　学生根据注释提示，借助工具书，疏通文句，圈点勾画难词难句。同桌之间讨论交流，教师巡视，答疑解惑。教师备案：