（鄂教版）2005年七年级上册第三单元语文测试卷5

有25道题，约4612个字。
　　第三单元A卷
　　一、积累与运用
　　1．给词语中加点字注音。
　　①睿智（　 ）　②浩瀚（　 ）　③苍穹（　 ）　④蕴含（　 ）
　　⑤晨曦（　 ）　⑥悲恸（　 ）　⑦跻进（　 ）　⑧敦煌（　 ）
　　2．下列词语中，有错别字的一项（　 ）
　　A．幽默　 缤纷　 享誉世界　 呕心沥血
　　B．振憾　 闪砾　 神彩焕发　 扶遥直上
　　C．浩瀚　 遥望　 巍然屹立　 如释重负
　　D．绮丽　 愈越　 深思熟虑　 茫然若失
　　3．在下列句子中的横线上填上恰当的词语。
　　①理想被玷污了，不必　　　 （愤恨　怨恨），那是妖魔在考验你的　　　 （坚贞　忠贞）。
　　②你的作用无与伦比，可使二者和谐统一；使人体运动富有　　　 （节律　节奏）；使动作变得优美，柔中含有　　　 （刚毅　刚强）。
　　③在山西平陆下高头一带　　　（荒芜　荒凉）的山沟里，夜间我曾遭到了野狼的　　
　　（追踪　 跟踪）。
　　4．下列句子中词语（包括成语）运用有误的一项是（　 ）
　　A．但理想有时候又是海天相吻的弧线，可望不可即，折磨着你那进取的心。
　　B．理想使忠厚者常遭不幸；理想使不幸者绝处逢生。
　　C．世界上总有人嫌弃了理想，理想却从来不嫌弃任何人。
　　D．英雄失去理想，蜕作庸人，可厌地夺耀着当年的功勋。
　　5．简答题。
　　①在麦考利夫遇难的当天晚上，两万多人用手电向太空照射，这一幕的感人之处是什么？
　　②“我”为什么要徒步进行长城万里行？
　　6．简答题。
　　①袁隆平对人类的贡献是什么？你是怎样评价他的？
　　②为什么说体育正义的？联系实际谈谈你的理解。
　　③《长城万里行》中，作者的两个“梦”是什么？两个梦之间有着什么联系？请你用最简洁的语言概括。
　　二、阅读分析
　　（一）
　　大自然是无情的。两年来，我只身闯大漠，走戈壁，爬高山，涉大河，经历了难以想象的艰难困苦。
　　在腾格里，我曾遇到漫天铺地的大沙暴和寒流、冰雹的袭击。
　　在贺兰山考察岩画时，我被困在悬崖上，上不去，下不来，要不是我会一点气功，拼命一搏，险些跌进万丈深渊。
　　在罗布泊，我身负100斤重的水和干粮、行装，半个多月未见人烟，还遇到狂风暴雨，迷失了方向。
　　（二）
　　特殊的情结特殊的奉献
　　80岁应该安享晚年。90岁更该颐养天年。然而，社会生活中，却有80岁的老人仍在诲人不倦，90岁的老太做着厂长。这些特殊的老人，因为特殊的情绪，为社会做出特殊的奉献。
　　在平江区大儒中心小学的校园里时常能看到这样一个身影：中等个儿、头发花白，精神饱满的阿婆，她就是今年79岁的退休教师周玉珍。
　　1981年，年已60岁的周玉珍老师从心爱的三尺讲台退了下来，可她始终把学校当做自己的家，把学生看成自己的孩子，主动担任了大儒中心小学的代课老师，而且坚持了19年。
　　（三）
　　体育之美
　　现代奥林匹克的创始人顾拜旦在《体育颂》中赞叹：“啊，体育，你就是美丽！……使人体运动富有节律；使动作变得优美，柔中含有刚毅。”体育运动蕴含的独特魅力，是其亘古不变的源泉。
　　运动是体育的灵魂，运动之美无处不在。运动中有精彩：有空中灌篮的迅猛，射球入门的凌厉；有跳板下漂亮的孤线，杠上灵巧的身姿。运动中有艺术：水中群舞如芭蕾，冰上飞旋似蝴蝶；地毯上的身形变换富于旋律，绿茵场上的传接带着节奏。运动中有激越：在赛
　　（四）
　　门的悬念
　　学校的大厅的门被踢破了。
　　——可怜的门。自从安上那天起，几乎没有一天不挨踢。十三四岁的孩子，正是撒欢的年龄。用脚开门，用脚关门，早已成了不足为奇的大众行为。
　　教导主任为此伤透了脑筋，他曾在门上张贴过五花八门的警示语，可是不顶用。他找到校长：“干脆，换成铁门——让他们去‘啃’那铁家伙吧。”校长笑了，说：“放心吧，我已订做了最坚固的门。很快，破门拆下来，新门装上去了。”