《核舟记》教案23

约3710字。

　　语文第24课：
　　课题：核舟记 课型：阅读课 主备人：苗文娟 课时：2课时
　　教
　　学
　　目
　　标 1、积累常用的文言词语，如通假字“有、诎、衡、甫”，重点实词，如“象形、为、贻、轩敞、执、矫、峨冠、历历、灵怪、石青、比”等。积累一些文言句式，如“中峨冠而多髯者为东坡”、“盖简桃核修狭者为之”。　　
　　2、1．学习掌握本文运用说明和描绘相结合的笔法，理清文章的整体思路，探明主体部分的说明顺序。
　　3、背诵课文2-4段。
　　4、了解我国古代艺人高超的雕刻技艺。
　　教学
　　重点 通过朗读课文，理解句意，树立起关于核舟的空间概念，把握文章的说明顺序。　　
　　教学
　　难点 品味语言，真切感受本文观察细致、描写生动的特点
　　教
　　学
　　过
　　程 教学内容 修改意见
一、导入：由学过的《口技》引出我国古代劳动人民的高超技艺，引出今天要学的明代高超的微雕技艺。
　　二、初读课文，学生自由朗读，要求：读准字音，读通句子，读得流畅。
　　▲要注意的几个字：罔（wǎnɡ）　膝（xī）　褶（zhě）髻（jì）　倚（yǐ）戌（xū）　篆（zhuàn）八分有（yòu）奇（jī）　诎右臂支船（qū）
　　▲要注意的几个句子停顿：
　　明/有/奇巧人/曰/王叔远　　　　　　　　
　　中/峨冠而多髯者/为/东坡　
　　虞山/王毅/叔远甫/刻　　
　　盖/大苏泛赤壁云
　　罔不/因势象形
　　▲学生自读后进行抽查并评价。
　　三、理解文意，理清文章的知识重点。
　　▲根据注释归纳四个通假字：有、诎、衡、甫
　　▲归纳出词类活用的词语：石青、箬篷、椎髻