《我用残损的手掌》导学案1

约2330个字。

　　2.我用残损的手掌
　　1.把握诗歌的感情线索,体会诗人的感情变化,借鉴诗中的对比手法。
　　2.整体感知诗歌,掌握自主、合作和探究的学习方法。
　　3.体会诗中的具体意象所寄寓的诗人的主观情感,体会诗人对苦难祖国的深切关注和真挚爱恋,培养爱国情感。
　　●重点:
　　1.有感情地诵读,把握全诗的感情线索,体会诗人情感的变化。
　　2.理解诗中的艺术形象寄寓的诗人情感。
　　1.下面是某同学制作的知识卡片,请你帮着补充完整。
　　戴望舒(1905—1950),原名戴梦鸥。浙江杭州人。现代派代表诗人。1931年加入“左联”。1941年,他在日本占领香港后被捕入狱,受伤致残,表现了高尚的民族气节。1950年因气喘病去世。诗集有《　我的记忆　》《望舒草》《　望舒诗稿　》和《　灾难的岁月　》。他的早年诗歌多写个人的孤寂心境,感伤气息较重,因受西方象征派的影响,意象朦胧,含蓄;后期诗歌表现了热爱祖国、憎恨侵略者的强烈感情。本诗作于1942年,是诗人后期创作的诗歌。
　　2.查阅资料,补全下面的写作背景。
　　1942年4月,诗人在　香港　(地名)参加了　抗日　运动,被捕入狱,受尽严刑拷打。7月,诗人获保释,看着遍体鳞伤的自己,联想到祖国的河山又何尝不是如此,因而更加痛恨外族的侵略,对祖国和人民更加同情爱怜。于是诗人用饱蘸感慨的笔,写下了这如泣如诉的诗句。
　　3.给下列加点字注音。
　　锦幛(jǐn)(zhànɡ)　　荇藻(xìnɡ)(zǎo)　　蓬蒿(péng)(hāo)
　　蝼蚁(lóu)(yǐ) 憔悴(qiáo)(cuì) 蘸着(zhàn)
　　灰烬(jìn)
　　拓展:下面的生字词有哪些容易混淆的形近字?请你列出并组词。
　　蝼　　偻(　佝偻　)　　髅(　骷髅　)
　　蒿
　　缟(　缟素　)槁(　槁木　)
　　4.结合课文,解释下列词语。
　　憔悴:　形容人瘦弱,面色不好看。这里指花瘦。
　　蓬勃:　繁荣,旺盛。
　　彻骨:　透到骨头里,比喻程度深。
　　拓展:辨析词义。
　　[寂寞—寂寥]
　　两者都有寂静的意思。但“寂寞”既可以形容事物、环境的冷清,也可以形容人感到冷清孤单,兼用于口语和书面语。而“寂寥”一般只用于书面语。
　　5.朗读课文,根据下面图示填空。
　　问题一:朗诵文章,读出节奏,整体感知。
　　1.请用“/”标出下列语句的停顿。
　　(1)我/用残损的手掌,摸索/这广大的土地:这一角/已变成灰烬,那一角/只是血和泥。