约4210个字。

　　第2课秋天的怀念同步练习
　　【练基础】
　　1.下列词语中加点字的读音，完全正确的一项是(　　)
　　A.瘫痪(tān)　　　 憎恨(zènɡ)　　 　 沉寂(jì)
　　B.侍弄(shì) 捶打(chuí) 絮叨(xù)
　　C.淡雅(yǎ) 创伤(chuànɡ) 豌豆(wān)
　　D.仿膳(shàn) 憔悴(jiáo) 恢复(huī)
　　【解析】选B。A项“憎”应读zēnɡ；C项“创”应读chuānɡ；D项“憔”应读qiáo。
　　2.下列各句中没有错别字的一项是(　　)
　　A.望着望着天上北归的燕阵，我会突然把面前的玻璃砸碎。
　　B.她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。
　　C.看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的决别。
　　D.母亲进来了，档在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”
　　【解析】选B。A项“燕阵”应为“雁阵”；C项“决别”应为“诀别”；D项“档”应为“挡”。
　　3.下列加点词语使用不正确的一项是(　　)
　　A.我家的户口本不见了，妈妈在抽屉里翻来覆去，最终还是没找着。
　　B.史铁生双腿瘫痪后，他的脾气变得暴怒无常。
　　C.试卷刚发下来，，我一看得了满分，真是喜出望外。
　　D.万千雪絮，泼泼洒洒，在空中交织着唯美的乐章，这个冬天的第一场雪就这样悄悄地来了。
　　【解析】选C。翻来覆去：①来回翻身。②一次又一次；多次重复。
　　4.下列句中标点符号使用不正确的一项是(　　)
　　A.“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我可活什么劲”！
　　B.母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”
　　C.看着窗外的树叶“刷刷拉拉”地飘落。
　　D.别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”
　　【解析】选A。“我可活什么劲”后面的感叹号应在后引号里面。
　　5.课内阅读。
　　阅读课文开头至“她又悄悄地出去了”，回答下面的问题。
　　(1)“我”的双腿瘫痪之后，母亲侍弄的花为什么都死了？
　　答：

　　【解析】本题考查对文段内容的理解。应从“我”双腿瘫痪后，母亲对“我”的大量付出及母亲的心情方面思考作答。
　　答案：因为“我”的原因，母亲已精疲力竭，无力也无心情再照顾花了。
　　(2)“母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说”一句中，母亲“忍住”的究竟是什么？
　　答：

　　【解析】本题考查对重点词语的理解。应联系上下文，结合“我”当时的状况和母亲自身的病痛回答。
　　答案：“忍住”的是因为儿子双腿瘫痪不想活的痛苦，还有母亲自身的病痛。
　　(3)下列句子中加点的“悄悄地”所要强调说明的是什么？
　　母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。