（语文版）《干将莫邪》教案

约1534字。
　　《干将莫邪》教案
　　洛阳市第四十三中学　　　 贾宝荣
　　教学目的：1、理解故事的全过程，体会其中蕴涵的道理。
　　2、叙述故事，培养学生的口头表达能力。
　　3、理解赤不惜生命，客以身殉义的思想的可取性和局限性。
　　教学重点：1、理清文章的故事情节。
　　2、分析人物的性格特征，理解文章的主题。
　　教学难点：理解赤、客行为的可取性和局限性。
　　教学方法：读、说、议、辩等相结合。
　　教学设想：多媒体教学。
　　教具学具：投影仪、电脑、无线话筒、插图、记分牌。
　　教学方式：分组对抗（全班同学分为两大小组）
　　教学步骤：
　　一、 情境导入：
　　每组选派一名代表讲述一个传说中的神奇鬼怪的故事，看谁讲的最好。（以掌声决定胜负）。引出《搜神记》，从而引出节选自《搜神记》的课文《干将莫邪》。
　　二、 整体感知：
　　1、 检查预习，出示幻灯片，解决疑难的字、词、句，为复述课文做准备。
　　2、 出示前半部分的故事情节，使学生进一步熟悉课文，然后由学生补充后半部分故事情节。
　　3、 每组选派一名代表复述整个故事情节，并且由对方相互评价。
　　三、合作探究：
　　(力求达到生生互动、师生互动，从而掌握本节课的重点内容)
　　（一）、理清文章的情节结构：
　　a) 快速抢答：本文的情节如果用两字来概括应该是什么？
　　b) 围绕“复仇”两字展开了怎样的故事情节？
　　（学生以小组为单位，用最简洁的语言分段来概括）
　　干将铸剑，为王所杀　　　　　　　开端
　　子赤取剑，欲报父仇　　　　　　　发展
　　山中遇客，以命相托　　　　　　　高潮
　　客设计谋，智杀楚王　　　　　　　结局
　　（二）分析人物性格特征，理解文章蕴涵的道理：
　　教师出示具体的语句，学生围绕这些语句展开对人物形象的分析。
　　1、 ：儿曰：“幸甚！”即自刎，两手捧头及剑奉之，立僵。客曰“不负子也。”　　 于是尸乃仆。
　　煮头，三日三夕不烂，头踔出汤中，踬目大怒。
　　2、 ：客曰：“闻王购子头千金，将子头与剑来，为子报仇。”
　　客曰：“此乃勇士头也，当与汤镬煮之。”
　　客曰：“此儿头不烂，愿王自往临视之，是必烂也。”王即临之。客以剑拟王，王头随堕汤中，客也自拟己头，头复堕汤中。
　　3、 楚王：王怒，欲杀之。
　　于是即将雌剑往见楚王。王大怒，使相之，剑有二，一雄一雌，雌来，雄